Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Используя общий текст материала, среди предложений 7–13 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и контекстного синонима. Запишите номер этого предложения.
Для какого слова форма именительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде. лекторы профессоры детекторы рукава
Прочитайте текст. Восполните пропущенные подлежащие, с помощью которых конкретизируется (описывается более подробно) поведение птиц во время полёта. Тысячи тысяч птиц большими и малыми стаями тянулись к югу. … шли в обратном направлении. … — наискось в сторону. … то подымались кверху, то опускались вниз.
Наталья. Зачем рассказчик пошёл за брюнетом с хлыстом?
Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Величественное спокойствие горных ландшафтов невольно наводит на мысль о вечности. Однако спокойствие это кажущееся. Его нарушают свист ветра в скалах, журчание ручьёв, грохот камнепадов, гул снежных лавин. Ведь горы живут своей…
Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям, так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…
Прослушайте текст. Мало кто по-настоящему знал Рахманинова, — он сближался с трудом, открывался немногим. В первый момент он немного пугал, — слишком много было в нём достоинства, слишком значительно, даже трагично было его измождённое лицо с глазами, полуприкрытыми тяжёлыми веками. Но проходило некоторое время, и…
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Прочитайте стихотворение. Найдите неверно записанные слова. Запишите эти слова верно. Как-то я под вечерок Повстречала ветерок. Был он мне чуть-чуть зноком, И пошли мы с ним рядком. Мне б спрасить у ветерка: Отчего блестит река? Отчего весной луна Так печяльна и бледна? (Л. А. Ерошевская)
Подчеркни все глаголы. Подснежник В саду, где берёзки Столпились гурьбой, Подснежника глянул Глазок голубой. Сперва понемножку Зелёную выставил ножку, Потом подтянулся Из всех своих маленьких сил И тихо спросил: «Я вижу, погода тепла и ясна, Скажите, ведь правда, Что это весна?» П. Соловьёва
Поставьте глаголы в указанных формах и запишите, выделяя суффиксы и окончания.
Спиши, раскрывая скобки. Не стыдно (не)знать, стыдно (не)учиться. (Не)разгрызешь ореха — (не)съешь ядра.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из указанных предложений выпишите грамматические основы. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна раскрашенных клёнов, осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз пожелтевшие лёгкие листья. От дерева к дереву протянуты тонкие серебристые нити липкой паутины. Тихо в осеннем лесу. Шелестит под…
Найдите ошибки в устойчивых сочетаниях и исправьте их. В случае затруднения обращайтесь к фразеологическому словарю. Верх тормашками, галопом по Европе, игра не стоит свечей, идти в ва-банк.
Опираясь на прослушанный текст, выпишите из него наречия и определите их разряд по значению.
Выберите правильный вариант употребления глагола в повелительном наклонении.
Ученик должен был подобрать проверочные слова к словам с орфограммами в корне. Найди в его работе ошибки и исправь их. рыбка – рыба дрозды – дрозд грозить – грозовой тяжёлый – тяжесть дожди – дождевик
Выберите предложение, в котором производный предлог образован от имени существительного. Запишите этот предлог.
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Валерия Брюсова, приведённое в общем материале.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.