Все задачи ОГЭ

Поставьте предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст. Определите стиль и тип текста.

Из предложения 7 выпишите слово, в котором происходит процесс озвончения. (7) Значит, счастье и в том, чтобы отдавать, помогать другим, делиться с ними радостью.

Какое время года описывается в рассказе? Найдите подтверждение в тексте.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, какое чувство вызывает у Вас картина художника. Ответ оформите в виде связного высказывания. «Девятый вал» картина Айвазовского написа...ая в 1850 году. Своим названием картина обяза...а распространё...ому…

В каких рядах слов на месте пропуска везде пишется одна и та же буква? В ответ запишите номера рядов.

Определите, в каком ряду пропущены безударные гласные, проверяемые ударением: какой ряд слов состоит из слов, в которых пропущены только безударные гласные, проверяемые ударением.

Прочитай слова. Сравни в этих словах количество звуков и букв. Запиши слова в соответствующий столбик таблицы. Семья, моет, дома, соль, клюв, вьюнок, ёлка, угольки, еноты

Укажите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка (нарушение синтаксической нормы). 1) Рейн — это одна из крупнейших рек не только в Германии, а также во всей Западной Европе. Её длина составляет более 1,2 тысяч километров, максимальная глубина — около 25 метров. 2) В этом году ветераны могли получить…

В одном из приведённых ниже слов нет окончания. Выпишите это слово.

Образуйте от указанных имён существительных, называющих виды спорта, имена прилагательные: дзюдо, кикбоксинг, карате, атлетика. С образованными именами прилагательными составьте словосочетания по типу «прилагательное + существительное». Вслух прочитайте получившиеся словосочетания.

Прочитайте общий текст и определите, есть ли в указанных предложениях вводные слова.

Опираясь на прочитанный текст, объясните Наталье, что смешного в анекдоте про рыжую француженку. При ответе аргументируйте свою позицию умозаключениями, историческими фактами, примерами как из прочитанного текста, так и из других произведений.

Из предложений 14–17 общего текста выпишите краткое прилагательное. Устно объясните свой выбор.

Используя общий текст материала, среди предложений 5–8 найдите простое предложение с однородными членами.

Выбери правильные утверждения о корне слова.

Прочитайте общий текст и определите, к какой группе относятся предложения 1, 6 и 14. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Из предложений 7, 8 и 9 выпишите все одушевлённые имена существительные. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы…

Обратитесь к приведённому материалу и найдите в отрывке из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина все наименования совести.

Выразительно прочитайте вслух фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» одного из выдающихся учёных XX века, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва. На подготовку даётся 5 минут. Дмитрий Сергеевич Лихачёв Письма к молодым читателям Письмо третье Самое большое В чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать…

Послушайте пары предложений. Найдите такую пару, в которой одни и те же слова являются разной частью речи. 1. Света с Олей проходили мимо парка. — Стрела пролетела мимо нас и, к счастью, никого не задела. 2. Вот уже час мы идём вдоль берега реки. — В поиск грибов я прошёл вдоль и поперёк весь лес. 3. После ужина мы с…