Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Прочитайте предложение. Заполните пропуски в характеристике выделенного глагола. Часто ли ты любуешься заходом солнца? Это глагол __________________ спряжения, употреблён в предложении в форме ________________ времени, __________ числа, __________ лица.
Прочитайте общий материал к заданию. Найдите и выпишите фразеологизм.
Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Выпишите из текста деепричастие и определите его роль в предложении.
Подберите и запишите антонимы к слову «глупый».
Прочитайте общий текст и выполните задание. В каком(-их) абзаце(-ах) автор использует развёрнутую метафору и сравнение как средство выразительности?
Опираясь на общий материал, подготовьте устное сообщение на тему «Несобственно-прямая речь в прозе А. Платонова».
Поэт А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» написал: «Но дружбы нет и той меж нами. Все предрассудки истребя, Мы почитаем всех нулями, А единицами — себя». Все ли в Вашем окружении умеют дружить? Какими качествами, с Вашей точки зрения, должен (должна) обладать друг (подруга)?
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Она крепко закрывала глаза, ЧТО(БЫ) не расплакаться.
Среди предложений 2–4 приведённого текста найдите слово с непроверяемой гласной в корне, которое имеет значение «первенство, превосходство в силе, влиянии». Выпишите это слово.
Прочитайте текст. Какое сочетание слов должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это сочетание слов на месте пропуска. (1) Ещё в глубокой древности люди установили, что в воздухе свет распространяется по прямой линии. (2) <______________> можно убедиться, наблюдая за узким пучком…
Опираясь на предложенный материал, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Изображение русского леса в произведениях художественной литературы». Используйте одно-два произведения по выбору.
Выпишите имя числительное, которое употреблено в тексте. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы начали ходить в…
Подчеркните грамматические основы в односоставных предложениях, входящих в сложные предложения. Укажите типы этих односоставных предложений. Не утешайте меня, мне слова не нужны — Мне б отыскать тот ручей у янтарной сосны, Вдруг там в тумане краснеет кусочек огня, А у огня ожидают, представьте, меня. (Ю. Визбор)
Какое из спортивных названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое объяснение своего выбора. Велосипедист, гимнаст, хоккеист, футболист
Прослушайте текст. Капуста была известна ещё древним жителям Египта. Отварную капусту египтяне подавали в конце обеда как сладкое блюдо. В древнем мире считали, что капуста обладает замечательными свойствами. Даже известный древнегреческий математик Пифагор писал, что капуста поддерживает в человеке бодрое, весёлое и…
Послушайте текст. Слушая текст, найдите в нём по одному примеру следующих орфограмм: а) безударная проверяемая гласная в корне; б) Ь после шипящих на конце слова; в) ТСЯ-ТЬСЯ на конце глагола. В ответе запишите найденные слова. На тенистых полянах, заросших высокой росистой травою, скрытно цветут в лесу ночные…
Прочитайте общий материал к заданиям 1–16 и найдите в нём слово с чередованием безударной гласной в корне. Выпишите это слово.
Отметьте сочетания, в которых формы причастий образованы неправильно. Исправьте ошибки.
Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, верно ли утверждение о примере с философским камнем.
Укажите предложение, в котором не нужны запятые. Знаки препинания не расставлены.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.