Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Прочитайте текст и выполните задание. 1) Милостивое писание ваше я получил, в котором изволишь гневаться на меня, раба вашего, что де стыдно мне не исполнять господских приказаний; — а я, не старый пёс, а верный ваш слуга, господских приказаний слушаюсь и усердно вам всегда служил и дожил до седых волос. 2) Я ж про…
Обратитесь к приведённому материалу — стихотворению А. А. Ахматовой «Родная речь». Какую роль играет приём синтаксического параллелизма в смысловом и эмоциональном развёртывании стихотворения? Что представляет собою финал поэтического текста?
Опираясь на прослушанный текст французской легенды, запишите предложение, содержащее суть судебного решения. Укажите тип подчинения.
Прочитай небольшие части текста. Составь текст, расположив части в нужной последовательности. 1. Из всех певчих птиц русского леса самые интересные клесты. Они вьют свои гнёзда не летом, а зимой. И в лютую январскую и февральскую стужу выводят в этих гнёздах птенцов. 2. Зимнее тёплое гнездо клестов трудно увидеть…
Найдите страдательное причастие, образованное от глагола второго спряжения. Выпишите это причастие, вставив пропущенную букву.
Выпишите причастие, в котором ударение падает на первый слог.
Опираясь на приведённые картину и текст, обсудите в классе вопросы о настроении рассказчика, его впечатлении от картины Рафаэля «Сикстинская Мадонна» и смысле предложения «На душе было так, как будто в жизни случилось что-то очень важное и особенное».
Прочитай предложение. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. В бухте на берегу океана дети видели морских котиков.
Используя общий текст задания, найдите слово по его описанию: «глагол в форме повелительного наклонения», выпишите это слово.
Выпишите из текста антонимичные пары. Для Пушкина шторм и штиль, мятежность и смирение — два ключа, мажорный и минорный, равно необходимые поэту. Вода — эталон гибкости, материал, идеально принимающий любую форму, в которую она изливается. (Г. Крючков)
Прочитайте стихотворение А. Ахматовой «Я выбрала тех, с кем хотела молчать...». Определите часть речи и синтаксическую роль слова «тепло». Составьте не менее трёх предложений, в которых это слово является другими частями речи и выполняет иную синтаксическую функцию. Я выбрала тех, с кем хотела молчать В душистом…
Опираясь на прочитанное стихотворение С. Я. Маршака, представьте себя художником и определите, сколько картин можно написать к этому стихотворению. Объясните свой ответ.
Проанализируйте, как образованы слова ТЮЗ, МИД, ООН, вуз. Подготовьте монологическое высказывание по схеме: назовите общий способ образования слов, разберите образование одного из них и укажите название этого способа. На подготовку ответа даётся 1 минута, продолжительность ответа — не более 1 минуты.
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и…
Опираясь на материал задания, найдите и выпишите синоним к слову «сердито».
Прочитайте предложения, расставьте пропущенные знаки препинания. Чем является слово «однако» в предложениях? 1. Вся беда однако в том, что охота с гончей на лис не всегда удаётся. (М. Пришвин) 2. Погода была ветреная, ветер однако не совсем попутный. (И. Гончаров) 3. Это неприятно для нас однако не изменяет общего…
Среди предложений 8–11 найдите простые предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным определённо-личным. Устно обоснуйте свой выбор ответа. 1) Сильная жара. 2) Что делать нам в деревне? 3) Брожу по ночному городу. 4) Не всякому слуху надо верить.
Имя числительное «сорок» образовано от имени существительного «сорок», которое имело значение «рубаха» или «мешок» (в сорок можно было положить 40 шкурок соболей на полную шубу). Какой способ переноса лежит в основе образования этого числительного?
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и…
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.