Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Опираясь на видеосюжет, ответьте на вопросы. Вам понравился видеосюжет? Почему? О каких двух лексических явлениях идёт речь в видеосюжете? По каким признакам они различаются? Как по-разному указанные в видеосюжете слова оформляются в толковых словарях? Приведите свои примеры данных лексических явлений. Аргументируйте…
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2)Здесь изготовляли из жести ослепительные чайные подносы и успешно продавали их — на Руси чай попить любили! (3)Народные умельцы всегда порывались сделать эти…
Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
Опираясь на прочитанный текст, сформулируйте позицию автора по каждой из названных проблем.
Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
Придумай и напиши однокоренные слова с указанным корнем. Выдели корень. Барабан — тот, кто играет на барабане ______________________________ — бить, стучать в барабан _______________________________ Вар — ягоды, сваренные в сахаре ________________________________ — тот, кто готовит пищу…
Установите соответствия между типами односоставных предложений и иллюстрирующими их предложениями.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Никто не ждал от 2010 года (1) нового глобального юридически обязывающего соглашения — «преемника» всем известного (2) Киотского протокола (3) первый период обязательств (4) по которому (5) заканчивается в 2012…
Вставьте пропущенную букву. Ноч…вать, проповед…вать, доклад…вать, рассматр…вать, раста…ть, вид…л, замет…л, пример…л (костюм), зате…л (ремонт), маск…ровать.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, и выполните задания. Свежая струя проб…жала по моему л…цу. Я открыл гл…за: утро зач…налось. Еще не бл…стала з…ря, но уже заб…лелось на востоке. Бледно-серое небо св…тлело, х…л…дело, с…нело; звезды то м…гали слабым светом, то исч…зали; отсырела з…мля, зап…тели листья, кое-где…
Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Как интересно поглядеть в придорожную лужу! По её водной глади скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому что их лапки…
Какое слово необходимо вставить на место пропуска в сочетание «вставлять … в колёса», чтобы получился фразеологизм? Запишите это слово.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?
Дайте развернутый ответ. Как семантически связано русское слово РУХЛЯДЬ с понятием движения?
Определите значение слов из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», сопоставив каждое слово с соответствующим лексическим значением.
В чём смысл утверждения И. С. Тургенева «Не дайте проскользнуть жизни сквозь пальцы»?
Прочитайте общий текст и найдите в нём слово со значением «мгновенная световая вспышка без грома на небосклоне ночью или вечером — отблеск далёкой грозы». Назовите однокоренное слово.
Опираясь на содержание прочитанного текста, определите главную цель автора и обоснуйте свой ответ.
Дайте развернутый ответ. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
Обратитесь к общему тексту и определите, в каком предложении есть однородные определения. Напишите номер предложения.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.