Все задачи ОГЭ

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Некрасов чудесно владел крестьянской речью, она звучала в его стихах просто и естественно.

Используя общий текст материала, из предложений 7–9 выпишите синоним глагола ГОВОРИТЬ (ГОВОРИЛИ в предложении 7).

Прочитайте высказывание. «Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности». (Л.И. Скворцов) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению лингвиста. Обоснуйте свой ответ.

Составьте рассуждение на тему «Какие цели могут стать смыслом жизни?», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова: свобода, нравственность, жизненная позиция, жизненные ценности, духовность, материализм.

Прочитайте текст. (1) Многие европейские и русские художники XIX века часто изображали на своих картинах войну красивой. (2) Совсем не так изображал войну известный русский художник Василий Васильевич Верещагин. (3) Он показывал в своих произведениях страдания человека на войне. (4) Война на его картинах — это…

Напишите, к какому разряду относится местоимение их, употреблённое в предложении 7. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит…

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Читая о страданиях Бруно и Галилея,

Прочитайте прослушанный текст о тетереве. Выпишите из текста деепричастия и определите их морфологические признаки.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

Опираясь на общий материал, расскажите о своём любимом времени года. Что Вы любите делать весной? Нравится ли Вам это время года?

Выпишите номера всех сложных предложений. (1)Лирический герой — образ в лирическом произведении, передающий мысли, чувства, эмоции автора, но не тождественный самому поэту, так как через личное художник стремится показать типическое, характерное для эпохи в целом. (2)Как всякий художественный образ, лирический герой…

Опираясь на приведённый в материале текст, прочитайте вслух переводы этого стихотворения Е. Кисеровой и Г. Кружкова.

Познакомьтесь с микротекстами об известных народных художественных промыслах в России. Затем внимательно рассмотрите образцы промыслов. Используя извлечённую информацию, к каждой иллюстрации подберите подходящий номер микротекста. 1. Для производства используется местная ярко-красная глина, тщательно перемешанная с…

Используя общий текст и иллюстрацию к нему, подготовьте и произнесите монологическое высказывание по одной из предложенных тем.

Допиши окончания имён существительных. В скобках укажи склонение и падеж. принесли с речк___ ( ) примкнули к ста___ ( ) сообщить о погод___ ( ) скакал на лошад___ ( )

Укажите в ряду слов «лишнее» слово с позиции морфемики. Объясните свой выбор. Лапчатый, клетчатый, игольчатый, бревенчатый.

Перед Вами стихотворение поэта-сатирика А. Пьянова. Дайте толкование иноязычным словам, представленным в стихотворении. Коллоквиум штормило. Схватились дискутанты. Один сказал: — Маркетинг! Другой отрезал: — Брифинг! А третий рявкнул: — Клиринг! И грохнул кулаком. Так в нашем регионе Достигнут был консенсус…

Найдите имя прилагательное, которое можно включить в группу слов со значением «сделанный из чего-либо». Обоснуйте свой выбор.

По материалу прочитайте предложение 2. Определите тип подчинительной связи в словосочетании «ещё блестели».

Прочитайте высказывание. Не для того наш народ вместе с гениями русского слова — от Пушкина до Чехова и Горького — создал для нас и наших потомков богатый, свободный и сильный язык, поражающий своими изощрёнными, гибкими, бесконечно разнообразными формами, не для того нам оставлено в дар это величайшее сокровище…