Все задачи ОГЭ

По приведённому материалу выпишите неизменяемые слова. Укажите, что их объединяет, и определите часть речи каждого выписанного слова.

Используйте слова из общего материала к заданию. Вызывает удивление умение египетских мастеров во внешне ______ фигурах передавать энергию, напряжённость и сложный мир чувств.

Прочитайте общий текст и определите, какое из приведённых предложений должно быть первым в этом тексте.

Представьте, что Вы проводите экскурсию по московскому зоопарку для приехавших из другого города учеников 5 класса. Чтобы подготовиться к экскурсии, используйте информацию официального сайта Московского зоопарка: http://www.moscowzoo.ru., раздел «О зоопарке». Расскажите кратко об истории Московского зоопарка, его…

Отметь галочкой имя существительное, у которого нет формы множественного числа.

Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. Светлана села готовить уроки, но увидела в окно подруг и попросила у мамы разрешения погулять. Какую пословицу напомнила мама Светлане?

Отметь галочкой верно выписанные из предложения словосочетания. Дети часами стоят у огромного аквариума.

Из предложений 2–3 общего текста выпишите имя существительное 3-го склонения.

Составьте рассуждение на тему «Путешествия: реалии и желания…», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова: Желание, возможности, планирование, страны, Родина, достопримечательности, ностальгия, патриотизм.

Прочитайте предложения. Определите, какое предложение содержит однородные члены предложения. 1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке. 2) Терпеть не могу яйца всмятку. 3) Дети, не шумите на уроке! 4) Ель была большая и вкусно пахла морозом. Устно обоснуйте свой выбор ответа.

Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение: автор изображает мучительное объяснение героев, поскольку Литвинов хочет расстаться с Татьяной.

Прочитайте предложенный материал и озаглавьте текст.

Отметь галочкой слово, в котором все согласные звуки — глухие.

Устно и письменно просклоняйте словосочетание «Пятьсот семьдесят шесть деревьев», начиная с именительного падежа.

Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.

Выразительно прочитай вслух текст из материала к заданию.

Прослушайте стихотворение «Ёжик», которое читает ученик (ученица). Передайте основное содержание прослушанного стихотворения не более чем в трёх предложениях.

Отметь галочкой предложение, в котором неправильно найдены главные члены предложения.

Прочитайте общий текст и определите, в каких предложениях используется синтаксический параллелизм как средство связи и как стилистический приём, повышающий выразительность речи.

Используя общий текст и/или иллюстрацию к нему, выберите одну из предложенных тем и подготовьте монологическое высказывание. На подготовку отводится 3 минуты, продолжительность высказывания — не более 3 минут.