Стиль и тип речи текста
По приведённому материалу определите стиль и тип речи текста.
К общему текстуВыбор варианта3 подсказки≈ 2 минуты
Все задачи ОГЭ
Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Постановка ударения в словах
Прочитайте предложения, соблюдая ударение в выделенных словах. — Зайдём в кулинарию? Она находится в конце квартала. — Я люблю языковую колбасу. Ты донельзя избалован! — Мы составили ходатайство, а Вы подготовьте факсимиле.
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Тропы в художественном тексте
Прочитайте предложения. Найдите и выпишите тропы. Человек с лёгкой, как пух, бородой и белоснежными волосами стоит у раскрытого рояля. Он словно хочет на минуту присесть и что-то сыграть, но не может на это решиться. А вокруг него в светлой гостиной, словно тени, движутся полупрозрачные фигурки. Фигурки эти, кажется…
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Связь рыжих французов и Марса
Опираясь на прочитанный текст, объясните, какая связь существует между рыжими французами, Достоевским и Марсом. Аргументируйте свою позицию умозаключениями, историческими фактами и примерами как из прочитанного текста, так и из других произведений.
К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 15 минут
Содержание прослушанного текста
Прослушайте текст и определите, какие из приведённых высказываний соответствуют его содержанию.
К общему текстуКороткий ответ3 подсказки≈ 3 минуты
Смысл высказывания о трусости
Прочитайте высказывание поэта. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Трус посылает угрозы только тогда, когда он уверен в безопасности. (Иогáнн Вóльфганг Гёте – немецкий поэт)
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 10 минут
Сжатое изложение о лыке
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Старая Русь не могла обойтись без лыка – липовой коры. Из лыка плелись коробки, туески, а главное, основная обувь русских крестьян – лапти. Каждый крестьянин должен был уметь если не плести, то хоть «вирать» лапти, «подковыривать» их, то есть ремонтировать. Сказать про…
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 15 минут
Образ актрисы и девочки
Опираясь на общий текст — стихотворение об актрисе и её племяннице, — обсудите в классе предложенные вопросы и дайте связный развёрнутый ответ.
К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 10 минут
Сравнение микротекстов о Севастополе
Выразительно прочитайте два микротекста. Подумайте и скажите, что их объединяет с точки зрения содержания и использованных языковых средств. Назовите не менее трёх общих характеристик. 1. Севастопольский вокзал, открытый, тёплый, звёздный. Тополя стоят у самых вагонов. Ночь. Ни шума, ни рёва. Поезд отходит в час…
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Твёрдые согласные звуки
Отметь галочкой слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
Несколько вариантов3 подсказки≈ 2 минуты
Описание картин Татьяны Яблонской
Опишите картины Т. Н. Яблонской, опираясь на предложенный материал.
С иллюстрациейК общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Синоним к слову «настойчивый»
Прочитайте общий текст и найдите в нём синоним к слову «настойчивый».
К общему текстуКороткий ответ3 подсказки≈ 1 минута
Ошибка в синтаксической характеристике
Прочитайте предложения А–Г в общем материале и укажите ошибку в синтаксической характеристике одного из предложений. Обоснуйте свой ответ.
К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Выразительное чтение текста
Используя материал задания, выразительно прочитайте текст о художнике Иване Трофимовиче Хруцком и его картине «Цветы и плоды».
С иллюстрациейК общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Слово по смыслу и форме
Используя общий текст с таблицей слов, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Жаркие споры о путях развития общества, совместное чтение философских трудов, напряжённый поиск правды, страстное стремление познавать и делиться своими открытиями и заблуждениями — всё это превратило наш кружок в настоящий…
К общему текстуКороткий ответ3 подсказки≈ 2 минуты
Определение обращения в предложении
Прочитайте предложения. Определите, какое предложение содержит обращение. Устно обоснуйте свой выбор ответа. 1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке. 2) Терпеть не могу яйца всмятку. 3) Дети, не шумите на уроке! 4) Ель была большая и вкусно пахла морозом.
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Выразительное чтение стихотворения
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 1 минута.) Одуванчик придорожный Был, как солнце золотым, Но отцвёл и стал похожим На пушистый белый дым. Ты лети над тёплым лугом И над тихою рекой. Буду я тебе, как другу, Долго вслед махать рукой. Ты неси на крыльях ветра Золотые семена, Чтобы солнечным…
С иллюстрациейРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Герои-эгоисты в мировой литературе
Опираясь на предложенный материал, приведите примеры героев-эгоистов в мировой литературе и кратко объясните, в чём проявляется их эгоизм.
К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Названия животных в характере человека
Используя общий материал к задаче, подготовьте устное сообщение на тему «Названия животных в описании характера человека».
К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Обособленные члены предложения
После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.
Развёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.