Все задачи этого номера из открытого банка ФИПИ: чаще всего это «Организм человека». Ответ открывается прямо в карточке, решение по шагам — на странице задачи. Соседние номера — в панели слева.
Решения с ответамиИспользуя материал о ветряных генераторах, установите последовательность видов энергии, отражающую процесс преобразования энергии при работе ветрогенератора.
Используя приведённый текст, определите, можно ли применить люминесцентный анализ для определения наличия примеси воды в молоке. Ответ обоснуйте.
Для характеристики силы землетрясений существуют различные шкалы. Используя таблицу, определите, какому баллу по шкале Меркалли соответствует землетрясение силой 7,3 балла по шкале Рихтера, произошедшее 17 января 1995 года в Кобе (Япония).
В настоящее время большое внимание уделяется изучению Мирового океана. Используя приведённые ниже отрывки из статей, определите, в каких из них говорится о важности ресурсов Мирового океана для человечества.
На схеме из общего материала представлены области зрения акулы-молота. Какой цифрой обозначена область бинокулярного зрения?
Используя рисунок и материал к заданию, сформулируйте вывод о том, в какой воде стирает хозяйка: мягкой или жёсткой. Укажите признаки, подтверждающие ваш вывод.
Опираясь на прочитанный текст о функциональных системах и обратной связи, определите, какой тип обратной связи демонстрирует функциональная система по поддержанию уровня глюкозы в крови.
Проанализируйте представленный фрагмент Периодической системы химических элементов. С учётом закономерности изменения металлических свойств расположите указанные химические элементы в порядке их усиления.
Какие пути введения лекарств в организм обязательно требуют использования медицинских инструментов?
Разные животные обладают различным углом обзора и различной способностью видеть объект, расположенный на периферии зрения. Бинокулярное зрение позволяет одновременно видеть изображение предмета обоими глазами и определять расстояние до объектов, а монокулярное зрение обеспечивает обзор каждым глазом отдельно.
Опираясь на материал, сравните свойства пищевой соды и поваренной соли по следующим параметрам: агрегатное состояние, цвет, вкус, запах, растворимость в воде, качественный состав, способность реагировать с уксусной кислотой.
Используя приведённый материал о метеоритах, выберите все верные утверждения.
Используя сведения из приведённого материала о составе и химических свойствах малахита, объясните, почему его часто используют для оформления помещений и практически не применяют для наружной отделки зданий.
Опираясь на приведённый материал о зелёной химии, выберите все утверждения, соответствующие концепции предотвращения образования опасных отходов на этапе разработки технологий.
Используя материал «Средства защиты от инфекций», определите, какие органы человека в первую очередь защищает медицинская маска.
Используя сведения приведённого материала о возможной развитой внеземной цивилизации, оцените промежуток времени, необходимый для того, чтобы радиосигнал с Земли достиг этой цивилизации. Ответ поясните.
Используя материал об эксперименте И.П. Павлова и зависимость количества желудочного сока от пищевого продукта, определите, для какого продукта выработка максимального количества желудочного сока происходит с наибольшей задержкой по времени.
Перед вами график динамики производства гречки. Сделайте не менее трёх выводов на основе графика, учитывая, что в каждом выводе должна содержаться информация как минимум о двух странах. Используйте материал задания.
Используя материал «Типы почв» и таблицу, определите, какие типы почв преобладают на территории России.
Используя материал и карту районов произрастания тропических лесов, определите, для выращивания какой масличной культуры вырубаются влажные экваториальные леса.
Все номера и темы предмета — на карте предмета, другой предмет — в каталоге.