Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиДополните предложения антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Не используйте слова с приставкой «не». Дорога широкая, а тропинка ________________. Плащ мокрый, а кофта ________________. Путь дальний, а первая остановка ________________. Одна новость грустная, а другая ________________.
Прочитайте общий текст с предложениями 1–22 и найдите в нём определительное местоимение. Выпишите это местоимение.
Распределите слова по группам в зависимости от орфограммы в корне. портрет, темно, лимон, тепло, печник, минута, костюм, пшеница, верхушка, космос, полоска, обед
Выпиши из предложения четыре словосочетания, обязательно записывай вопрос от главного слова к зависимому. На тонкой паутинке ярко сияли крошечные жемчужины.
Из предложений 5–7 общего текста выпишите все местоимения. Подчеркните определительные местоимения. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Составьте рассуждение на тему «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова. Свобода, красота, желание, ценности, стремления, предательство, человек, честь, достоинство.
Заполните пустые блоки схемы и расскажите о группах сочинительных союзов, используя материалы схемы.
Замените словосочетание «северные тундры», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Используя общий текст, найдите среди предложений 6–9 сложное предложение с однородным подчинением придаточных.
Прочитайте общий текст «Язык и речь» и определите, какое из предложений 11–16 связано с предыдущим с помощью указательного местоимения. Устно объясните свой выбор.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение объёмом не менее 150 слов. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста, сформулируйте позицию автора и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном обществе…
Прочитайте известный афоризм К. С. Станиславского. Придумайте и запишите фразу по аналогии с той, которая принадлежит великому режиссёру. Не повторяйте классика! В предложении подчеркните сравнительный оборот как член предложения. В качестве начала фразы возьмите на выбор: Лето… Совесть… Книга… «Фантазия, как и…
Прочитайте предложенный материал. Найдите в тексте предложение с необособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
Вспомните и запишите, чему Вы недавно научились, как это произошло, почему это было важно для Вас. В Вашей записи должно быть 3–4 предложения, и это обязательно должен быть связный текст.
Подготовьте устное сообщение на тему «В чём заключается истинная красота?». Используйте общий текст, приведённый в материале к заданию.
Прочитайте общий материал «Ёжик» и найдите в нём ошибки в употреблении форм существительных. Запишите исправленный вариант предложений.
Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. А) По лёгкому ветру плыла впереме..ку с пеплом яблоневая и вишневая листва, и было так великолепно её бесшумное разноцветное скольжение, что хотелось никогда уже не отрывать от неё восхищённого взгляда. (Б. Окуджава) Б) День выдался слякотный: с утра пошёл мокрый снег…
В каком слове приведённого афоризма встречается наибольшее количество орфограмм? Выпишите это слово и укажите цифрой количество орфограмм в нём. Естественная история – современница языка. (Поль Мишель Фуко).
Прослушайте речь М. Попова, произнесённую на конкурсе «Синяя птица» в номинации «Ораторское мастерство». Как Вы понимаете значение словосочетания «ПАМЯТЬ О ВОЙНЕ»? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое память о войне», взяв в качестве тезиса данное…
Работа в парах. Используя общий текст о квокке, задайте друг другу вопросы на понимание прочитанного текста и обсудите ответы вместе.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.