Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиВ каждой группе зачеркните имя существительное, которое отличается от остальных по какому-либо грамматическому признаку. Запишите этот признак. 1) медведь, пень, метель, фазан 2) смелость, уголь, ладонь, радость 3) болото, герой, одеяло, железо 4) молоко, телефоны, рубли, шарфы
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. (1) Задумывались ли вы над тем, что игрушка — это не просто забава? (2) Игрушка — духовный образ идеальной жизни, идеального мира, источник радости, условие для развития творческих способностей ребёнка. (3) Она закладывает в душу первоначальные понятия добра и зла. (4)…
Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Расскажи о своём школьном празднике. Не забудь рассказать: в каком празднике ты принимал(а) участие; кто принимал участие в праздновании; что запомнилось больше всего.
Опираясь на общий текст материала, сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
Прочитайте текст о русском учёном-физике Льве Давидовиче Ландау. Преобразуйте информацию текста так, чтобы её можно было разместить в школьной газете в разделе «Открытия в науке и жизни Льва Ландау». Объём публикации — не более 60 слов.
Во втором (2) предложении читаем: «Сонная дрёма прошла над городом… минуя сторонкой крест Владимира…» Здесь имеется в виду крест собора святого Владимира. Какое при этом используется средство художественной выразительности? Объясните, в чём его суть.
Найдите имя прилагательное, которое можно включить в группу слов со значением «сделанный из чего-либо». Обоснуйте свой выбор.
Прослушайте текст. Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и наконец решили померяться силами. В это самое время по большой дороге ехал верхом путешественник. Ветер сказал Солнцу: — Посмотри, как я налечу на него и мигом сорву с него плащ. И Ветер начал дуть…
Раздели текст на предложения и запиши. Подумай, какие знаки поставить в конце предложений. хорошо смотреть на тот прозрачный лёд, где мороз не нарисовал узоров и не закрыл ими воду видно, как ручей под этим тончайшим льдом гонит огромное стадо пузырей он выгоняет их из-под льда на открытую воду пузыри мчатся очень…
Дайте развёрнутый ответ. Цифровая поэзия — стихи, записанные цифрами. Это числовые ритмические абстракции, звучащие как стихотворения. Цифровые стихи обладают особым ритмом и своеобразной энергетикой. Их обязательно надо читать с выражением и вслух. Цифровые стихи ближе к музыке, ведь ни там, ни там нет слов и…
Расскажите о нервных героях в литературе. Используйте материал, приведённый в общем тексте задания.
Восстановите авторский текст, составив из простых предложений сложные. Определите стиль и тип текста. Стояла уже ночь, тёплая, тихая, торжественная, полная звучной тишины. // Алексей Степанович вышел на галерейку. // Хлюпала вода, покачивая лодки. // Звёзды дрожали на её зыбкой поверхности. // Ещё шире, ещё полнее…
Опишите фотографию.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 8 выпишите слово, иллюстрирующее правило: «В суффиксах страдательных причастий, образованных от глаголов совершенного вида, пишется две буквы Н».
Учитель записал предложение на доске, расставив знаки препинания: Рядом, на обочине дороги, стояла курчавая молодая сосенка. Как бы вы объяснили одноклассникам, почему в записанном предложении стоят запятые? Дайте развёрнутый ответ, продолжив фразу: «Запятые ставятся, потому что».
Среди примеров 1–11 общего текста найдите слово, которое имеет значение «решительный, коренной, основной». Запишите это слово.
Используя приведённый материал, определите, к какому лексико-грамматическому разряду относятся данные прилагательные.
Прочитайте предложенный материал и напишите изложение с заменой лица повествования. Ведите повествование от 3-го лица, используя местоимение «он» и уместные синонимы: «герой», «рассказчик» и другие.
Используя общий текст, среди предложений 10–14 найдите предложение, в котором используются синонимы. Запишите номер этого предложения.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.