Орыс тілі: ФИПИ банкі ОГЭ — 10 082 тапсырма

Какие буквы можно вставить на месте пропуска? Обоснуйте своё мнение примерами словосочетаний (предложений), в которых бы употреблялись данные слова. Посв..тить, разр..дить, вып..ченный.

Опираясь на общий текст материала, расположите микротемы в той последовательности, в какой они следуют в тексте.

Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5 минуты на подготовку. Фрагмент из статьи в журнале «Наука и жизнь» В настоящее время астрофизики не сомневаются в существовании в космосе очень плотных космических объектов с сильным гравитационным полем, которые принято называть чёрными дырами. Несмотря на то, что…

Прочитайте предложенный текст и сформулируйте позицию автора по каждой из указанных проблем, заполнив таблицу.

Опираясь на приведённую в материале пословицу, укажите значения каждой из трёх выделенных конструкций, а также объясните смысл пословицы в целом.

Прочитайте высказывание. По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. (К.Г. Паустовский) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению писателя. Обоснуйте свой ответ.

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Лет мне было одиннадцать-двенадцать, когда отец взял меня с собой на Комендантский аэродром. Июль, солнце. Тёплый ветер треплет кружево зонтов. Многие в соломенных шляпах, некоторые — в треугольных шапочках, сделанных из газеты. Мы приехали с самого утра, потому стоим в…

Напишите мини-рассуждение (не более 150 слов), обозначив собственную позицию по поводу высказывания В. А. Жуковского: «Переводчик… ведёт искусный торг, посредством которого доставляет своему языку сокровища иностранного». Приведите не менее 2 примеров-аргументов в подтверждение своей позиции.

Прослушайте текст. Русский язык — один из богатейших языков мира. Он имеет огромный лексический запас. Богатство русского словаря позволяет не только точно назвать тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения, показать, как говорящий оценивает предмет…

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

Вам понравился видеосюжет? Почему? 1. Устно ответьте на вопрос. Что не учли герои видеосюжета, выполняя данное им поручение? 2. Приведите свои примеры слов, которые могут вызвать затруднения в понимании их значения. Аргументируйте свой выбор.

Опираясь на прослушанный текст, определите, к какому типу речи относится его бо́льшая часть. Докажите свой ответ.

В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно?

Прочитайте синонимичные словосочетания. Напишите, что общего и различного в приведённых парах словосочетаний. картонная коробка — коробка из картона, шерстяной шар — шарф из шерсти, пшеничная булка — булка из пшеницы, ржаной хлеб — хлеб из ржи.

Прочитайте слова и запишите каждое из них в нужный столбик таблицы. морковь, пони, дерево, какаду, шимпанзе, человек, здоровье, орден, фламинго, кашпо

Используя общий текст, определите, какие термины соответствуют приведённым примерам. В тексте используются 1) ______ («доза целебной речевой воды»; «он стал горючим») и 2) _____ («выпалил»), которые передают богатство авторских интонаций.

Рассмотрите таблицу. Укажите признаки единиц первого столбика.

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите для проверочной контрольной работы по теме «Различие правописания производных предлогов и омонимичных частей речи» 3 пары предложений (в одном предложении из пары используйте производный предлог, в другом – омонимичную часть речи). (Постановка скобок не допускается.)

Прочитайте текст. Передайте в монологическом высказывании его основное содержание. Включите в свой ответ приведённые в тексте слова В. В. Стасова, а также добавьте к рассказу об Айвазовском ваши размышления о картине «Вечер в Крыму». На подготовку даётся 10 минут для чтения и 10 минут для создания монолога. Ваше…

На месте какой(-их) цифры (цифр) пишется НН? Во время раскопок были найде(1)ы глиня(2)ые сосуды с серебря(3)ыми и золотыми монетами, отчекане(4)ыми в 5 веке н.э.