Пунктуация — 476 тапсырма

На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении? Выпишите эти цифры. Ну (1) не скучайте (2) мои милые (3) и пишите мне почаще.

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Дождь омыл всё: дома, деревья, каждую травинку. 2) Принесли букет васильков и ромашек, и поставили в вазу. 3) На вкус, на цвет товарищей нет. 4) На субботнике трудились как мужчины, так и женщины.

Выпишите предложение, в котором нет вводных слов. Знаки препинания не расставлены. Не обладая талантом, она однако вполне может быть успешной ученицей. Он может быть хороший специалист, но не умеет организовать свою работу эффективно. Он может быть интересным собеседником. Это по-вашему правильно?

В первом абзаце общего текста (предложения 1–6) найдите предложение(-я) с двумя обособленными определениями. Напишите его (их) номер(а).

Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 3–14 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Весна Настоящая весна приходит с середины марта С крыш течёт, свисают длинные сосульки Радостно чирикают под лучами яркого солнца воробьи На лесных тропинках проваливается…

Используя общий текст материала, среди предложений 25–33 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство. Напишите номер этого предложения.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Мальчик стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной фигуры. Живые существа обитают на суше в океане и в атмосфере. Солнце едва вышло из-за горизонта и ещё не согрело землю. Осенние листья темнеют и…

Определите, в каком предложении деепричастный оборот выделяется запятой(-ыми). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. Хворост трещал под огнем и распадался на маленькие красные угольки, горевшие коротким фиолетовым пламенем. Миша лежал на…

Сначала прочитайте текст про себя и устно выполните задание, затем выразительно прочитайте текст вслух. Чтобы хорошо учиться, надо быть организованным человеком, серьёзно относящимся к делу. <…> необходимо стараться в продолжение всего дня выполнять то, что намечено сделать ранее. Приучите себя к этому. Посоветуйте…

В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Прочитайте текст и выполните задания к тексту. Рано утром,(1) в половине шестого,(2) мы отправились на рыбалку,(3) надеясь на то,(4) что с рассветом рыба будет идти подобно голодным второклашкам,(5) несущимся на перемене в школьный буфет. Но,(6) к сожалению,(7)…

Заключённые в скобки деепричастные обороты вставьте в предложения.

Опираясь на предложения из общего материала, определите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное слово.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В каких предложениях тире между подлежащим и сказуемым не ставится? 1) Я чес(?)ный человек... (А. Чехов) 2) Встречи наша единстве(н, нн)ая радость. (И. Бунин) 3) Рука просто как каме(н, нн)ая (не)вороч...е(тся, ться). (И…

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.

Ученик должен был подобрать проверочные слова к словам с орфограммами в корне. Найди в его работе ошибки и исправь их. тенистое — тень далёкий — даль свистит — свист река — речушка резкий — резкие

Запишите предложения, опустив общий второстепенный член. В первом предложении подчеркните грамматическую основу.

Определите, в каком предложении причастный оборот выделяется запятой(-ыми). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. Девочка грациозно раскланивалась и затем небрежно тряхнув длинными льняными волосами и как бы стряхнув с лица привычную…

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 5–7 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.