Пунктуация — 476 тапсырма

Прочитайте текст. (1)(Не) ж...лею (не) зову (не) плачу. (2)Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3)Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4)Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся Сер…це трон��тое холодком, И страна березового ситца (Не) заман...т шлят...ся бос...ком. (5)Дух бродяжий! ты все реже реже…

Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. Приближалось ненастье. Сильные раскаты грома непрестанно грохотали. Молнии самых причудливых очертаний вспыхивали на небе, и вся окрестность преображалась чудесным образом, принимала диковинную окраску. Волны мчались к песчаному берегу. Они приносили с…

Прочитайте предложение: «Равнина дремала во мгле». Вставьте в это предложение причастный оборот «напоминающая застывшее море» так, чтобы получившееся предложение соответствовало характеристике: предложение простое, осложнено обособленным определением. Запишите получившееся предложение.

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой и объясните, в чём она состоит. Запишите предложение в исправленном виде.

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Устно объясните постановку знаков. Выпишите из предложений вводные слова и предложения, определите их значение. 1. Он государь к несчастью недостоин ни милостей ни вашего вниманья. 2. Я должен буду без сомненья письмо Татьяны перевесть. 3. Конечно шутишь ты но так…

Расставьте знаки препинания в предложениях, подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений. 1. Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. 2. Села бы баба за стол да стол за ворота ушёл сварила бы баба щи да кастрюлю поди поищи. 3. Не то калитка стукнула где-то…

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Весна Наступила весна! Грянул первый майский гром И хлынули потоки звуков, затопили своим шумом и гамом лес Загремел в лесу май! Стало слышно бормотание хмурых молчаливых…

Прочитайте общий текст материала. Выпишите вводные слова и определите их значение.

Представьте, что вы учитель русского языка. Подготовьте материал для проверочной контрольной работы: составьте 4 предложения по теме «Тире в бессоюзном сложном предложении». Все знаки препинания должны быть расставлены.

Прочитайте текст и выполните задание. Среди предложений 1–5 найдите предложения с обособленными обстоятельствами. Запишите номера этих предложений.

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Водовозы вереницами ожидали своей очереди(1)окружив фонтан (2) и (3) взмахивая черпаками-ведрами на длинных шестах(4) над бронзовыми фигурами скульптора Витали(5) черпали воду(6) наливая свои бочки. (В.А. Гиляровский)

Найдите и исправьте ошибки в постановке знаков препинания. 1) Низкое солнце уже не греет, но блестит ярче прежнего. 2) Скворцы, зяблики пеночки и соловьи селились на деревьях. 3) Перелётные птицы весной возвращаются в родные места. 4) Заяц перескочил через дорогу, и лёг в новую норку.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Подводный закат Охотникам знаком тихий и мирный предзакатный час в лесу Вокруг покой и тишина Багровый глаз солнца пробивается сквозь колючую хвою елей Сизая дымка…

В каком ряду слова расположены в том порядке, в котором это принято в словарях?

В каком предложении не ставится тире? Тыныс белгілері не расставлены.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Летнее утро Свежая струя пробежала по моему лицу Я открыл глаза Утро зачиналось Ещё не румянилась заря, но уже забелелось на востоке Серое небо светлело, холодело, синело…

Прочитайте представленный материал и выполните задание. Среди предложений 1–9 найдите предложение(-я) с обособленными определениями. Напишите номер(а) предложения(-й).

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Постоянно затенённые районы Луны — так называемые холодные ловушки — могут быть окружены обширными зонами с подповерхностным льдом (1) и (2) хотя солнечный свет иногда достигает этих районов (3) температура там…