Пунктуация — 476 тапсырма

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Обезьяны(1) весной(2) поднявшиеся высоко в горы(3) осенью спускаются в долины.

Прочитайте общий текст и выполните Тапсырма. Найдите и выпишите синоним к слову «возмущаться».

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Колокольчики Я очень люблю эти простые цветы – весёлые колокольчики Выйдешь из лесу на заросший травою луг и от радости ахнешь Столько красуется самых разных, красивых…

В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Правильно жить это жить с перспективой. 2) Французский язык несложный. 3) Солнце пригреет всё поспеет. 4) Ни гор ни неба ни земли ничего не было видно.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Заяц на дереве Заяц жил на островке среди широкой реки По ночам он глодал кору с молодых осин, а днём прятался в кусты В тот день заяц спокойно спал у себя под кустом…

Найди и исправь ошибки в постановке знаков препинания. 1) Холодный осенний ветер обрывал засохшие листья, и уносил их. 2) На охоту мы пошли на рассвете, а вернулись поздно вечером. 3) Иней запушил в лесу берёзки осинки и старую ольху. 4) В летние дни тенистый лес не умолкал и не стихал.

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он бежал (1) сломя голову (2) чтобы не опоздать (3) и не подвести (4) нуждающихся в его помощи (5) товарищей.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Прощание с летом Конец ноября — самое грустное время в деревне С пасмурного неба падают одинокие снежинки Спрятались последние птицы Только стаи снегирей сидят на рябинах А…

В первом абзаце текста (предложения 1–11) найдите предложение(-я) с обособленным определением. Напишите номер(а) предложения(-й). Материал для анализа приведён в общем блоке текста.

Прочитайте текст. Расставьте знаки препинания. Прибавились значительно дни ярче прямее стали солнечные лучи и сильно пригревают в полдень. Потемнела полосами белая пелена снега почернели дороги вода показалась на улицах. Уже март на исходе и апрель на дворе. Апрель берёт своё везде лужи везде бегут мутные ручьи…

В каком предложении нужно поставить две запятые?

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите пять предложений для проверочной контрольной работы по теме «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами». Все знаки препинания должны быть расставлены.

Поставь, где необходимо, недостающие знаки препинания. 1) Холодные волны прибоя разбивались о пустынные берега. 2) Выглянуло солнце озарило землю ярким светом. 3) Зашумел разгулялся в поле весенний дождь.

Прочитайте фрагмент текста. Назовите номера предложений, в которых есть причастный оборот. Обоснуйте свой выбор. (1) Кижи — это абсолютная гармония. (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как никакой другой. (3) Он очень красивый, ничего подобного ему в мире больше нет. (4) Я была там довольно…

Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. Тыныс белгілері не расставлены.

Найдите предложение, в котором нужно поставить две запятые. Запишите номер этого предложения. Объясните письменно причину постановки запятых.

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений. 1) За дальним лесом стало видно озеро. 2) Жители деревни видно не очень любили это глухое место. 3) Среди поэтов «серебряного века» А. Блок занимает, несомненно, особое положение. 4) Блок не повторяет чужих…

Отметь галочкой предложение, в конце которого нужно обязательно поставить восклицательный знак.

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.