Заполните правую часть таблицы: установите соответствие между значениями фразеологизмов и самими фразеологизмами.
Фразеология и стилистика — 212 задач
Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиВы знаете, что поэт В.В. Маяковский любил придумывать собственные фразеологизмы на основе известных устойчивых сочетаний. Например, авторский фразеологизм «во все винты», означающий «очень быстро, стремительно», родился на основе устойчивого выражения «во все лопатки». Восстановите пропущенное звено для фразеологизма…
Замените фразеологизм синонимичным словом или словосочетанием. Задать жару в один миг на край света после дождичка в четверг живой труп ходячая энциклопедия коломенская верста руки не доходят молоко на губах не обсохло не робкого десятка
Среди указанных названий «писательских» профессий найдите слово, которое употребляется в разговорной речи. В ответе запишите это слово. Фантаст, детективщик, романист, сатирик
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. На классном собрании Гена сидел с независимым видом позади всех и молчал. Когда же заговорили о его ошибках, поведении, «двойках», он вскочил и стал яростно оправдываться. «Что, не нравится?» — иронически улыбнулся…
Во фразеологических словарях содержатся пометы, указывающие на эмоционально-экспрессивную окраску фразеологизмов: шутливое, ироническое, пренебрежительное, одобрительное и др. К приведённым в задании фразеологизмам дайте необходимую помету. Золотые руки, олух царя небесного, пошла писать губерния, голова садовая…
Опираясь на прочитанный материал, объясни, как ты понимаешь смысл пословицы. Какое требование к речи выражает эта пословица?
Используя общий текст диктанта, найдите предложение, в котором столько же однородных членов, сколько яблок изображено на рисунке. Запишите на каждом яблоке по одному однородному члену из этого предложения.
Произнесите фразеологические обороты. Обратите внимание на постановку ударения. Устно объясните значение фразеологизмов. В случае затруднения обратитесь к фразеологическому словарю. Малая толика, мёртвые сраму не имут, авгиевы конюшни, воздать сторицей, пиррова победа, сражаться с ветряными мельницами, как рукой сняло.
Прочитайте приведённый материал и укажите стиль речи, в котором он написан.
Продолжи пословицы. Объясни их смысл. Волков бояться — … Старый друг … Готовь сани летом … По одёжке встречают — Сделал дело — Лучше горькая правда… Не имей сто рублей … Что написано пером … С кем поведёшься … Семь раз отмерь …
Опираясь на общий текст материала, определите, к какому стилю речи относятся «защитительные слова» Плевако, в том числе речь в защиту старой женщины, приведённая в тексте.
Какое слово необходимо вставить на место пропуска в сочетание «гнуть … линию», чтобы получился фразеологизм? Запишите это слово.
Прочитайте фрагмент текста и словарной статьи, выполните задание. Есть тот, кто ничего не понимает — Ребёнок или зверь — и только он Вселенную душою обнимает И только он свободен и умён… И если есть у зверя ум, так это Союз природы с детскою душой. В нем что-то от небрежности поэта. В нем что-то от повадки нагишом……
Прочитайте текст. Укажите, к какому типу речи относится данный текст. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.) (1) Он [Валёк] раздвинул кусты жимолости и сирени и скрылся в зелени под стеной часовни я последовал туда за ним и очутился на плотно утоптанной площадке скрывающейся в зелени. (2) Между…
Найдите ошибки в устойчивых сочетаниях и исправьте их. В случае затруднения обращайтесь к фразеологическому словарю. Скрепя сердцем, тихим сапом, хоть кол на голове чеши, на глазах наворачиваются слёзы
Подберите к данным устойчивым словосочетаниям фразеологизмы-синонимы.
Объясните значение фразеологизма «разменяться на мелкую монету».
1. Напишите синонимы к слову «земля» (не менее четырёх) в контексте библейских фразеологизмов. 2. Объясните, как Вы понимаете эти фразеологизмы. Влачить бренное существование, повергнуть в прах, втоптать в грязь, из грязи в князи попасть, как грязи.
Прочитайте текст и выполните задание. 1) Шалый дождик налетел с ветром, пыль продырявил, заголил хвосты куриц, разогнал их во дворе, качнул и растрепал яблоню под окнами, убежал без оглядки. 2) Всё замерло удручённо и растерянно. 3) Налетел дождик, нашумел, но не смог утешить, не напоил. 4) Снова зной. 5) Снова…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.