Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиОбратитесь к общему материалу и приведите примеры использования слов «увалень» и «верзила» в художественной литературе и устной речи, базируясь на данных Национального корпуса русского языка.
Заполните пропуски, используя слова буква и звук. Русский алфавит содержит 33____________. Две из них, Ь и Ъ, _____________ не обозначают. Остальные _____________обозначают один или два_______________. Каждая _____________имеет своё место и своё название.
Дополните предложения антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Не используйте слова с приставкой «не». Сливы были мелкие, а яблоки ________________. Сестра у меня старшая, а брат _________________ . Подъём на гору был медленный, а спуск с горы был ___________________. Много фруктов есть…
Прочитайте текст. Разноцветная бабочка села на былинку и затрепетала крыльями. Тимоша испугался: он никогда ещё не видел такой бабочки. Она была не местная, велика, словно птичка, и её крылья были в цветах, каких Тимоша не видел нигде на земле и на небе, когда горит утренняя и вечерняя заря. С крыльев бабочки…
В русском языке слова из одной части речи могут переходить в другую. Как называется переход слов в разряд имён существительных? Какие части речи могут переходить в имена существительные? Приведите по одному примеру на каждый случай.
Найдите случаи лексического плеоназма, а также стечения однокоренных слов и отредактируйте фразы. Запишите предложения в исправленном виде. 1. Переговоры подошли к своему концу. 2. В некоторых комнатах совершенно не застеклены форточки. 3. Между нами установилось дружное взаимное понимание. 4. Нам мало на подготовку…
Подберите и запишите антонимы к слову труд.
Прочитайте варианты проверки слов. Найдите верное утверждение.
Определи, нужно ли писать мягкий знак. Запиши слова в нужный столбик таблицы. брош___, багаж___, малыш___, молодёж___, ноч___, силач___, товарищ___, вещ___, печ___, ландыш___
Какое родовое понятие объединяет в одну тематическую группу слова: люстра, ночник, бра, прожектор, торшер? Обоснуйте свой выбор.
Заполните пропуски в таблице. К каким словарям в случае затруднения Вы будете обращаться?
Используя приведённый материал, найдите и выпишите слово, имеющее значение «возмущение, крайнее недовольство».
Назовите синонимичное словосочетание и установите различие в полученной синонимичной паре. Нос птицы.
Прочитайте общий текст «Язык и речь» и выполните задание. В каком предложении использована метафора? Устно объясните свой выбор.
Из предложений 1–6 общего материала выпишите слово, которое передаёт тишину и безмолвие зимнего леса.
Выпишите из текста антонимичные пары. Для Пушкина шторм и штиль, мятежность и смирение — два ключа, мажорный и минорный, равно необходимые поэту. Вода — эталон гибкости, материал, идеально принимающий любую форму, в которую она изливается. (Г. Крючков)
Опираясь на материал задания, найдите и выпишите синоним к слову «сердито».
Назовите слова, заимствованные из французского языка и обозначающие в русском языке следующие понятия: «То, что полагается к мясу или рыбе»; «сладкое блюдо из взбитой фруктовой, ягодной, молочной или шоколадной массы»; «пирожное из взбитых яичных белков и сахара»; «пирожное из заварного теста с кремом внутри».
Прочитайте текст и выполните задание к нему. Окна в доме были покрашены масляной краской, а небольшое крылечко сбоку ещё пахло сосной. Двери были раскрыты настежь, но хозяев в доме не оказалось. Направо от двери стоял некрашеный стол, слева виднелась массивная печь. Вскоре с улицы прибежала Наташа, встретившая меня…
Соотнесите название речевых выразительных средств, часто используемых при написании сочинения-рецензии, с примерами.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.