Смысл финала текста о заимствованиях
Статья к заданиюЗаимствования в русском языке в эпоху Пушкина
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)В эпоху Пушкина, как и сейчас, вопрос о заимствованиях оставался актуальным и открытым. (2)Тогда в светском обществе активно использовался французский язык. (3)Даже милая русская девушка Татьяна, героиня романа «Евгений Онегин», так непосредственно связанная с русским бытом, народом, природой, с трудом изъяснялась на своём родном русском языке.
(4)Пушкин высказывался против загромождения русского литературного языка иноязычными словами, убеждая избегать по возможности даже специальных терминов. (5)Оберегая чистоту русской речи, он высказывал и в отдельных произведениях, и в письмах, и в заметках своё отрицательное отношение к увлечению дворянства всем французским. (6)В его письме к брату мы читаем: «Пиши мне по-русски, потому что с моими друзьями я скоро позабуду русскую азбуку».
(7)Неодобрительно отзывается поэт и о тех, которые «пренебрегли сокровищем родного слова для лепетания чужого». (8)Он старается предельно ограничить употребление заимствований. (9)Пушкин признаёт законным употребление «иноплеменных слов», если они обозначают предметы или понятия, для которых нет подходящего слова или выражения в русском языке. (10)По его мнению, не нужно безотчётно отвергать иноязычные слова, но нужно руководствоваться чувством соразмерности и сообразности.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение и объясните, как вы понимаете смысл его финала: «… не нужно безотчётно отвергать иноязычные слова, но нужно руководствоваться чувством соразмерности и сообразности». Приведите два аргумента из текста, подтверждающих ваши рассуждения, указывая номера предложений или используя цитирование.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «… не нужно безотчётно отвергать иноязычные слова, но нужно руководствоваться чувством соразмерности и сообразности». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какую позицию по отношению к иноязычным словам выражает финал текста: полный отказ или разумное использование?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сопоставьте предложения 4–8 и 9: Пушкин выступал против чрезмерного увлечения заимствованиями, но признавал их необходимость, если в русском языке нет подходящего обозначения.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сформулируйте тезис о мере в употреблении заимствованных слов и подтвердите его двумя примерами: французское влияние на речь дворянства и признание допустимости слов для новых предметов и понятий.