Смысл финала текста о заимствованиях
Мақала тапсырмағаЗаимствования в русском тілінде в эпоху Пушкина
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)В эпоху Пушкина, как и сейчас, вопрос о заимствованиях оставался актуальным и открытым. (2)Тогда в светском обществе активно использовался французский язык. (3)Даже милая русская девушка Татьяна, героиня романа «Евгений Онегин», так непосредственно связанная с русским бытом, народом, природой, с трудом изъяснялась на своём родном русском языке.
(4)Пушкин высказывался против загромождения русского литературного языка иноязычными словами, убеждая избегать по возможности даже специальных терминов. (5)Оберегая чистоту русской речи, он высказывал и в отдельных произведениях, и в письмах, и в заметках своё отрицательное отношение к увлечению дворянства всем французским. (6)В его письме к брату мы читаем: «Пиши мне по-русски, потому что с моими друзьями я скоро позабуду русскую азбуку».
(7)Неодобрительно отзывается поэт и о тех, которые «пренебрегли сокровищем родного слова для лепетания чужого». (8)Он старается предельно ограничить употребление заимствований. (9)Пушкин признаёт законным употребление «иноплеменных слов», если они обозначают предметы или понятия, для которых нет подходящего слова или выражения в русском языке. (10)По его мнению, не нужно безотчётно отвергать иноязычные слова, но нужно руководствоваться чувством соразмерности и сообразности.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение и объясните, как вы понимаете смысл его финала: «… не нужно безотчётно отвергать иноязычные слова, но нужно руководствоваться чувством соразмерности и сообразности». Приведите два аргумента из текста, подтверждающих ваши рассуждения, указывая номера предложений или используя цитирование.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «… не нужно безотчётно отвергать иноязычные слова, но нужно руководствоваться чувством соразмерности и сообразности». Приведите в сочинении екі аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя Мысалдар, указывайте нөмір нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какую позицию по отношению к иноязычным словам выражает финал текста: полный отказ или разумное использование?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Сопоставьте предложения 4–8 и 9: Пушкин выступал против чрезмерного увлечения заимствованиями, но признавал их необходимость, если в русском языке нет подходящего обозначения.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Сформулируйте тезис о мере в употреблении заимствованных слов и подтвердите его двумя примерами: французское влияние на речь дворянства и признание допустимости слов для новых предметов и понятий.