Синтаксический анализ предложений
Текст к заданиюО распространении звука
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Звук может распространяться не только в воздухе. (2)Тот, кто нырял в реку или море, знает, что под водой хорошо слышны звуки гребных винтов теплоходов, удары камней. (3)Звук движущегося поезда хорошо слышен, если приложить ухо к рельсу; по земле хорошо передаётся звук от удара копыт бегущей лошади. (4)А вот гром мы всегда слышим с некоторым запаздыванием, достигающим иногда десятков секунд после вспышки молнии, несмотря на то что гром и молния возникают одновременно. (5)Это потому, что скорости звука и света различны.
Прочитайте приведённый материал и определите, в каких предложениях даны верные синтаксические характеристики.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. | |||||||||||||||||
|
Выберите все подходящие варианты — в банке их обычно два или три.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите грамматические основы и вид связи между частями каждого предложения.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В предложении 2 придаточные зависят от разных слов главной части, а в предложении 4 оборот с причастием относится к слову «запаздыванием».
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Верными являются утверждения 2 и 4: в предложении 2 неоднородное подчинение придаточных, а в предложении 4 обособлено определение «достигающим иногда десятков секунд после вспышки молнии».