В предложениях 35–42 найдите антоним к слову «грубый». Выпишите этот антоним.
- 1
Антонимы — это слова одной части речи с противоположным лексическим значением.
- 2
Слову «грубый» противопоставлено слово «ласков»: грубый — резкий, невежливый; ласков — мягкий, добрый.
В предложениях 7–14 приведённого текста найдите просторечное слово. Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 7–14 нужно найти слово, характерное для сниженной разговорной речи.
- 2
В предложении 11 используется слово «влепить», имеющее просторечную окраску и означающее «ударить».
Обратитесь к общему тексту. Замените книжное выражение «внушало ужас» в предложении 19 стилистически нейтральным синонимом.
- 1
Выражение «внушало ужас» означает «вызывало страх».
- 2
Стилистически нейтральный синоним этого выражения — «пугало».
Обратитесь к предложениям 5–10 общего текста и найдите синоним к словам «быстрый, увёртливый».
- 1
В предложении 9 описывается Колючка — мальчик, который быстро перемещался по школе и был ловким и увёртливым.
- 2
Слово «юркий» имеет значение «быстрый, ловкий, проворный» и является синонимом к словам «быстрый, увёртливый».
В предложениях 18–23 найдите синоним к слову «ловко». Выпишите этот синоним.
- 1
Слово «ловко» обозначает действие, выполненное быстро, умело и сноровисто.
- 2
В предложениях 18–23 этому значению соответствует слово «проворно».
В предложениях 1–4 общего текста найдите слово с лексическим значением «сырой, холодный». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 1–4 находим слово, характеризующее холодную и сырую осеннюю погоду.
- 2
В предложении 4 используется слово «промозглой», которое имеет значение «сырой, холодный».
Прочитайте общий текст и выполните задание. В предложениях 2–3 найдите фразеологизм и выпишите его.
- 1
В предложении 3 сочетание «ровным счётом» является устойчивым и обозначает полное отсутствие чего-либо или значение «совершенно».
- 2
Следовательно, это фразеологизм, который нужно выписать без изменений.
В предложениях 19–22 материала найдите слово с лексическим значением «без остатка, до основания». Выпишите это слово.
- 1
Сопоставляем значение «без остатка, до основания» со словами в предложениях 19–22.
- 2
Этому значению соответствует наречие «дотла», которое означает «полностью, до основания».
В предложениях 4–12 общего текста найдите антонимы — антонимическую пару. Выпишите эти антонимы.
- 1
Просматриваем предложения 4–12 и ищем слова, значения которых противоположны.
- 2
В описании таксы противопоставлены длина тела и длина ног: «длинная» и «коротких».
Ещё 1 шаг — в полном решении
В предложениях 14–20 общего материала найдите слово со значением «подставка, на которой художник укрепляет подрамник с холстом, картон, бумагу». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 14–20 нужно найти название предмета, связанного с работой художника.
- 2
В предложении 18 сказано, что художник садится перед мольбертом. Мольберт — это подставка для холста, картона или бумаги.
В предложениях 8–10 общего текста найдите слово с лексическим значением «исключительное право». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 8–10 описывается особое право Глебова бесплатно проходить в кинотеатр и проводить туда товарищей.
- 2
Слово со значением «исключительное право» — «привилегия».
В предложениях 18–23 найдите синоним к слову «злой». Выпишите этот синоним.
- 1
В предложениях 18–23 находим слово, обозначающее жестокого или свирепого человека.
- 2
Слово «лютого» близко по значению к слову «злой», поэтому является его синонимом.
В предложении 21 общего текста замените книжное слово «вторгаться» стилистически нейтральным синонимом.
- 1
Слово «вторгаться» является книжным и означает активно входить во что-либо или вмешиваться в чужие дела.
- 2
Стилистически нейтральным синонимом этого слова является «вмешиваться».
В предложениях 46–52 найдите просторечное слово с лексическим значением «глуповатый человек, разиня». Напишите это слово.
- 1
По указанному лексическому значению выбираем слово, которое обозначает глуповатого, невнимательного человека.
- 2
В предложениях 46–52 это просторечное слово — «простофиля».
В предложениях 22–33 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 1
Просматриваем предложения 22–33 и выделяем устойчивое сочетание слов, которое употреблено в переносном значении.
- 2
Фразеологизм «не то слово» имеет устойчивую структуру и используется для усиления оценки высказывания.
Обратитесь к предложению 9 приведённого материала. Замените книжное слово «питомцы» стилистически нейтральным синонимом.
- 1
В предложении 9 слово «питомцы» обозначает детей, которых руководитель студии обучала и воспитывала.
- 2
Стилистически нейтральный синоним этого слова — «воспитанники».
В предложениях 1–10 общего материала найдите слово с лексическим значением «подставка, на которой художник укрепляет холст, доску, картон». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 1–10 находим слово, связанное с оборудованием художника: «мольберты».
- 2
Мольберт — это подставка, на которой художник укрепляет холст, доску или картон. В ответе нужна форма единственного числа.
Прочитайте общий текст и выполните задание. В предложениях 18–25 найдите синоним к слову «неизвестный, незнакомый». Выпишите этот синоним.
- 1
В предложениях 18–25 находим слово, обозначающее что-либо неизвестное или незнакомое.
- 2
Таким синонимом является слово «неведомый».
Обратитесь к предложению 17 приведённого материала. Замените просторечное слово «смазал» стилистически нейтральным синонимом.
- 1
В предложении 17 слово «смазал» употреблено в значении «ударил» и является просторечным.
- 2
Слово «ударил» является стилистически нейтральным синонимом.
В предложениях 52‒54 найдите слово с лексическим значением «часть машины, предназначенная для перевозки людей или грузов». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 52‒54 находим слово, обозначающее часть машины для перевозки людей или грузов.
- 2
Этому лексическому значению соответствует слово «кузов».