41ФИПИ 9027E1№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 4 вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую: после слов «изменилось» раскрывается, как именно изменилось выражение лица.
- 2
В предложении 2 сочетание «вестник русской зимы» является согласованным приложением после определяемого слова «колокольчик» и обособляется.
Ещё 1 шаг — в полном решении
42ФИПИ 95A51D№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 1 первая часть обозначает условие, а вторая — следствие. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире.
- 2
В предложении 4 однородные обстоятельства соединены двойным союзом «как ..., так и ...», поэтому перед второй частью союза ставится запятая.
Ещё 1 шаг — в полном решении
43ФИПИ A350B7№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую…
- 1
Правило А соответствует предложению 3: действия противопоставлены по смыслу — хотел рисовать, но кисти выпадали из рук; пробовал читать, но глаза не видели строк.
- 2
Правило Б соответствует предложению 2: слова «тогда ещё подросток» являются приложением, относящимся к личному местоимению «я», поэтому обособляются.
Ещё 1 шаг — в полном решении
44ФИПИ AB6614№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 4 конструкция «по мнению академика В.И. Вернадского» является вводной и обособляется запятыми.
- 2
В предложении 1 слово «четыре» и существительное «гидроэлектростанции» обобщают последующее перечисление названий станций, поэтому перед ним ставится двоеточие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
45ФИПИ AB97FC№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных правил.
- 1
В предложении 4 слова «безумный мальчишка» обозначают того, к кому обращаются. Это обращение отделено запятой.
- 2
В предложении 1 однородные дополнения соединены повторяющимся союзом «и ..., и ..., и ...», поэтому между ними ставятся запятые.
Ещё 1 шаг — в полном решении
46ФИПИ ABF846№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 2 обстоятельства выражены деепричастными оборотами «вскочив» и «протягивая к коту морду» и обособлены запятыми.
- 2
В предложении 5 части бессоюзного сложного предложения противопоставлены по смыслу: старик подёргал за ручку, но дверь оказалась запертой. Между частями ставится тире.
Ещё 1 шаг — в полном решении
47ФИПИ B244DC№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых правил.
- 1
В предложении 5 повторяющийся союз «то... то...» соединяет однородные члены, поэтому оно иллюстрирует правило А.
- 2
В предложении 1 есть деепричастный оборот «изредка поворачивая лохматую морду направо и налево», который обособляется запятыми. Это правило Б.
Ещё 1 шаг — в полном решении
48ФИПИ B28A6B№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 2 во второй части пропущено сказуемое «освещается»: «а человек [освещается] знанием». На месте пропуска ставится тире.
- 2
В предложении 1 две предикативные части бессоюзного сложного предложения соединены запятой: «сосна не нуждается, растёт там».
Ещё 2 шага — в полном решении
49ФИПИ B3C19E№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
Правилу А соответствует предложение 5: во второй части бессоюзного сложного предложения содержится вывод из первой части — если дождя не обещают, зонт можно не брать.
- 2
Правилу Б соответствует предложение 3: обстоятельство места «в Немецкой слободе» уточняет обстоятельство «в Москве» и обособляется.
Ещё 1 шаг — в полном решении
50ФИПИ B6A564№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 3 слово «слова» является обобщающим перед однородными членами «мать, родная Россия, золотая Москва», поэтому после него ставится двоеточие.
- 2
В предложении 1 после слов автора «В.Г. Белинский писал о романе А.С. Пушкина...» перед прямой речью ставится двоеточие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
51ФИПИ B741D0№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
Предложение 5 соответствует правилу А: вторая часть «оленихи с оленёнком не попадалось» объясняет причину, по которой Емеля напрасно бродил по лесу.
- 2
Предложение 3 соответствует правилу Б: сравнительный оборот «как комья белого пуха» относится к обстоятельству образа действия и обособляется.
Ещё 1 шаг — в полном решении
52ФИПИ BF11C4№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 5 подлежащее «Кремль» и сказуемое «жемчужина» выражены существительными в именительном падеже. Между ними при нулевой связке ставится тире.
- 2
В предложении 1 однородные сказуемые соединены повторяющимся союзом «или». Между ними ставятся запятые.
Ещё 1 шаг — в полном решении
53ФИПИ C3DCC9№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 2 сочетание «крупнейший в мире грызун» является согласованным приложением после определяемого слова «Капибара» и обособляется запятыми.
- 2
В предложении 5 вторая часть бессоюзного сложного предложения выражает результат того, о чём сказано в первой части: ветер дунул, поэтому всё дрогнуло, ожило и засмеялось. Между частями ставится тире.
Ещё 1 шаг — в полном решении
54ФИПИ C68861№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных правил.
- 1
В предложении 2 обстоятельство «в высоком лесу» уточняет обстоятельство места «в той стороне» и обособляется.
- 2
В предложении 4 вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, поэтому между частями ставится двоеточие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
55ФИПИ D16749№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 4 после однородных членов «река, роща, оба берега, деревья и поле» стоит обобщающее слово «всё», поэтому перед ним поставлено тире.
- 2
В предложении 5 определения, выраженные причастными оборотами «странствующие по волнам времени» и «бережно несущие драгоценный груз от поколения к поколению», стоят после определяемого слова «корабли» и обособляются.
Ещё 1 шаг — в полном решении
56ФИПИ DDB35B№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую…
- 1
В предложении 3 запятыми выделены придаточные части: «точно он сросся со стволом дерева» и «к которому прислонился спиной». Это пример постановки запятой между частями сложноподчинённого предложения.
- 2
В предложении 1 вторая часть «казалось, наступил необычный двухмесячный август...» поясняет содержание первой части. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
57ФИПИ DDC89D№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 4 вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую: объясняется, насколько велика полярная сова. Поэтому поставлено двоеточие.
- 2
В предложении 5 части сложного предложения соединены подчинительной связью: придаточные части присоединяются союзными словами «где» и «какой» и отделяются запятыми.
Ещё 1 шаг — в полном решении
58ФИПИ DF8509№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 1
В предложении 5 после однородных членов «вода, камыши, прибрежный кустарник» стоит обобщающее слово «всё», поэтому оно соответствует правилу А.
- 2
В предложении 3 однородные члены соединены повторяющимся союзом «и …, и …», поэтому оно соответствует правилу Б.
Ещё 1 шаг — в полном решении
59ФИПИ E1B68A№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
- 1
В предложении 4 обстоятельственный сравнительный оборот «как сказочное сито» обособлен запятыми. Он является примером правила А.
- 2
В предложении 3 однородные члены соединены повторяющимся союзом «и»: «и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны». Это правило Б.
Ещё 1 шаг — в полном решении
60ФИПИ E5E398№ 4Повышенная Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите…
- 1
В предложении 1 после слов «о прошлом России» стоит двоеточие, а далее раскрывается содержание обобщающего понятия перечислением однородных членов.
- 2
В предложении 5 слова автора «в старинной песне так и поётся» стоят перед прямой речью, поэтому перед ней поставлено двоеточие.
Ещё 1 шаг — в полном решении