Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение объёмом не менее 70 слов, выбрав одну из предложенных тем: о языковых средствах создания образов героев; о смысле фрагмента «И это…
1
Выбрать одну тему и сформулировать прямой ответ на поставленный вопрос. Например, при выборе первой темы можно утверждать, что автор раскрывает характеры героев через диалоги, эмоционально окрашенную лексику, портретные детали и описание…
2
Подобрать первый пример из текста и объяснить его. Реплики Оськи «Ну, показывай, чем живёшь!» и «Альбом — вещь, а марки — мусор» показывают его прямолинейность, самоуверенность и необычное отношение к окружающим предметам.
Прочитайте общий текст и выберите одну из трёх тем для сочинения-рассуждения: «Какую роль в тексте играет двоеточие?», «Как Вы понимаете смысл фрагмента текста “Рождённый под этими звёздами человек…
1
Выбрать одну из трёх предложенных тем и определить основную мысль будущего сочинения.
2
Подобрать два примера из общего текста. Например, для темы об искусстве можно использовать посещение Линой театра и Третьяковской галереи, а для темы о смысле фрагмента — эпизод в Планетарии и размышления героини о человеке и Вселенной.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из предложенных тем: «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ Княжина?», «Как Вы понимаете финал…
1
Выбираем одну из тем и формулируем тезис. Например, автор создаёт образ целеустремлённого, деятельного и увлечённого Княжина.
2
Приводим первый пример: Княжин быстро и чётко решает задачу по физике, что показывает его способности, серьёзное отношение к учёбе и уверенность.