Оқу сауаттылығы ОГЭ — 1 051 тапсырма

2 апреля в Костроме состоится праздник «Весна в полёте». Изучите афишу. Можно ли предположить, почему он так называется? Объясните, почему Вы выбрали этот ответ.

Слово «рефрактометрия» происходит от двух слов: латинского refractus и древнегреческого μετρέω «измеряю». Что означает латинское слово refractus?

Используя информацию из материала, укажите на первом циферблате время открытия кассы в будние дни, а на втором — время закрытия.

Проанализируйте диаграмму 2. А с какой целью Вы проводите свободное время в социальных сетях? Свой ответ аргументируйте. Используйте данные диаграммы и приведите не менее одного аргумента.

Прочитайте общий текст «Траволечение» и описание препарата. Какое лекарственное растение из общего текста было использовано для приготовления этой настойки? По каким данным описания это можно определить?

Опираясь на оба текста материала «Человек познаётся по плодам его», определите, является ли каждое приведённое утверждение фактом или мнением.

Опираясь на информацию из текста 1 «Геоцентрическая модель мира», определите, какие планеты не были известны во времена Птолемея.

Используя материал о Снегурочке и её тереме, придумайте три вопроса Деду Морозу для телемоста, который проводит Снегурочка во время экскурсии по терему.

Рассмотрите таблицу 2 в материале. Вы хотите получить «ударную дозу» витамина C, но при этом сок должен быть некалорийным. Никаких медицинских противопоказаний у Вас нет. Какие соки Вы выберете?

Обратитесь к материалу «Волшебный мир театра» и составьте по одному предложению со словами «вестибюль», «фойе», «партер».

Проанализируйте схему 1. Выделите три самых важных, на Ваш взгляд, умения, которыми должен обладать специалист будущего. Аргументируйте свой ответ.

Опираясь на информацию из текста 1 общего материала, объясните значение слова «сакральный».

Обратитесь к материалу «Добро пожаловать в Северное Царство!» и определите время работы билетной кассы в выходные дни. На первом циферблате покажите начало работы кассы, а на втором — окончание.

Проанализируйте содержание текстов 1 и 2. Какая мысль объединяет эти два текста? Укажите, в чём сходство и в чём различие жизненных испытаний Людвига ван Бетховена и Григория Журавлёва.

На основании информации из общего текста выберите все верные утверждения.

Обратитесь к тексту 4 материала. Определите, к каким героям автор относится с осуждением, объясните, как выражено его негативное отношение, и приведите подтверждающий пример из текста.

Опираясь на материал, сравните видимый свет и тепловое излучение: укажите обнаруженные Гершелем сходства и различия в их свойствах.

Используя общий материал «Преломление света», выберите все верные утверждения, соответствующие содержанию текстов.

Сопоставьте текст 1 и текст 2 из общего материала. Какие противоречия вы заметили? Укажите не менее двух противоречивых утверждений и запишите развёрнутый ответ.

Опираясь на текст 1, сформулируйте основную мысль второго абзаца.