Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиИспользуя материал «Что такое наблюдение?», определите, какими органами чувств скорее всего воспользуется учёный, наблюдающий за яблоней от момента её цветения до появления плодов.
Опираясь на информацию текстов 1–3 общего материала, назовите три основных метода познания. Укажите, какой из них следует применить для определения температуры плавления.
Используя текст 3, определите, какие корнеплоды преобладают (тип корнеплода), если в салат входит репа, морковь и редис.
Опираясь на материал «Текст 1», определите, могут ли указанные условия уменьшить потери аскорбиновой кислоты при хранении овощей и приготовлении пищи.
Используя информацию из прочитанного материала и свои знания, определите, для чего в методе газожидкостной хроматографии нелетучей жидкостью смачивают растёртый в порошок обыкновенный кирпич.
Опираясь на материал «Как движется геккон?», определите, какие из перечисленных взаимодействий можно считать ван-дер-ваальсовыми.
Опираясь на текст «Газовая хроматография» и имеющиеся химические знания, определите, какие из перечисленных газов могут использоваться в качестве инертной движущейся среды в газожидкостной хроматографии.
Используя сведения из текста 1, заполните таблицу примерами тел или веществ, которые могут проявлять свойства, указанные на пересечении строки и столбца. Примеры не должны повторяться.
Используя описание опыта и рисунок в общем материале, сравните коэффициенты преломления веществ 1 и 2 при переходе света из воздуха. Ответ поясните.
Опираясь на материал «Газ и газированная вода», объясните, почему газы, образующиеся при сжигании топлива, наносят вред не только территориям, расположенным рядом с ТЭС, но и более удалённым областям. Назовите явление, которое лежит в основе этого процесса.
Используя информацию из материала «Лёгкие и тяжёлые газы» и текста «Собачьи пещеры», объясните, какие меры можно было бы предпринять, чтобы снизить негативное воздействие углекислого газа на собак в пещере и людей в бассейне. Укажите физическое явление, лежащее в основе этих мер.
Опираясь на содержание текста, объясните, в чём состоит суть процессов крекинга и риформинга и с какой целью их проводят.
Используя данные текста, расположите три указанных в задании излучения в порядке возрастания длины волны.
Опираясь на текст № 4 общего материала, назовите аспекты глобальных проблем человечества, которые в нём приведены.
Согласно материалу, укажите два параметра, от которых зависит атмосферное давление.
Используя предложенные термины и рисунки, определите названия форм изображённых бактерий.
Используя материал об атмосферном давлении, определите, какие действия Андрея не соответствуют инструкции по проведению опыта с шариком в банке.
Используя материал «Методы разделения смесей» и имеющиеся знания, проанализируйте схему классификации методов разделения смесей. Предложите способ получения кислорода из воздуха и объясните, на чём основан этот метод.
Используя материал «Цинга и открытие витамина C», объясните, почему приготовление овощей на пару в скороварке и отказ от железной или медной посуды способствуют уменьшению потерь аскорбиновой кислоты.
Используя текст 3 общего материала, заполните схему с учётом влияния гирудина на процесс свёртывания крови.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.