Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Сатира и комедия» — с ответами

Определим смысл выражения «дети изрядного возраста». Речь идёт о взрослых читателях, которые, подобно детям, могут воспринимать сказочный сюжет, но способны понять его общественный и политический подтекст.

Обратимся к сказке «Дикий помещик». Фантастическое исчезновение крестьян и последующее одичание помещика создают комический и гротескный сюжет.

Сформулируйте тезис: в сказке народ изображён как трудолюбивый, терпеливый и жизненно необходимый слой общества, тогда как помещик оказывается полностью зависимым от крестьян.

Покажите роль народа в хозяйственной жизни помещика. Крестьяне обеспечивают его быт, добывают пищу, поддерживают порядок и создают материальные блага, хотя помещик воспринимает их как обременительную «толпу».

Выберем сказку «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» и определим источник комического.

Смешными выглядят генералы, оказавшиеся на необитаемом острове. Они привыкли к службе и готовым благам, поэтому не умеют добывать пищу и даже не могут самостоятельно определить, где найти продукты. Их важность и самоуверенность резко…

Сформулируем тезис: сказка заняла особое место в сатире Салтыкова-Щедрина, потому что позволила писателю в доступной и выразительной форме говорить о важных общественных проблемах, скрывая прямую критику за иносказанием.

В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» фантастическая ситуация высадки генералов на необитаемый остров раскрывает их полную неприспособленность к жизни. Они не умеют добывать пищу и трудиться, зато считают естественным…

Сформулируем общий тезис: Салтыков-Щедрин обличает социальную несправедливость, паразитизм господствующих сословий, духовную пассивность, трусость и равнодушие людей.

В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы оказываются совершенно беспомощными без труда простого человека. Они привыкли пользоваться результатами чужого труда и не считают мужика равным себе.

Трагикомическое возникает благодаря соединению смешного изображения героев с серьёзным, нередко трагическим содержанием их положения.

В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы изображены комически: они не умеют добывать пищу, обращаться с природой и даже различать стороны света. Их попытки выжить превращаются в фарс.

Выберем две басни Крылова и назовём нравственные пороки, которые в них высмеиваются.

В басне «Ворона и Лисица» Лисица с помощью лести заставляет Ворону бросить сыр. Автор осуждает хитрость и лицемерие Лисицы, а также глупость и тщеславие Вороны, которая поверила неискренним похвалам.

Мастерство Соловья передаётся прежде всего с помощью выразительных глаголов, описывающих разные оттенки его пения: «защёлкал», «засвистал», «тянул», «переливался», «ослабевал», «рассыпался». Их последовательность показывает богатство и…

Используются метафорические образы и сравнения: пение Соловья представлено как свирель вдали и как мелкая дробь, рассыпающаяся по роще. Выражение «на тысячу ладов» подчёркивает исключительное разнообразие его исполнения.

Дуб изображён сильным, гордым и самоуверенным персонажем. Он считает себя защищённым от бурь и смотрит на Трость свысока, жалея её за слабость.

Трость внешне кажется хрупкой, но обладает важным преимуществом: она умеет гнуться под напором ветра и потому не ломается. Её гибкость оказывается не слабостью, а способом противостоять стихии.

Название построено как краткий рассказ о необычном событии, но в нём уже обозначены главные герои и конфликт произведения: один мужик противопоставлен двум генералам.

Генералы, принадлежавшие к привилегированному сословию, оказываются совершенно неприспособленными к жизни без привычных благ. Они не умеют добывать пищу, развести огонь или построить лодку.

Писатель использует аллегорию: история пискаря имеет не только буквальный смысл, но и обобщает тип человека, который из-за страха перед опасностями отказывается от активной жизни.

Сатирический эффект создаётся с помощью иронии. Пискарь считает себя очень умным и осторожным, однако его «ум» приводит лишь к изоляции, трусости и бессмысленному существованию.

Фрагмент начинается традиционной сказочной формулой «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…». Она переносит действие в условный, обобщённый мир и является характерным признаком фольклорной сказки.

В тексте используются повторы и устойчивые речевые конструкции: «жил-был помещик, жил…», «видит помещик… видит и опасается». Такие повторы напоминают устную народную речь и фольклорную манеру повествования.

Определяем отношение автора к мужику. Мужик изображён как физически сильный, умелый и находчивый человек: он добывает пищу, устраивает быт генералов и обеспечивает их всем необходимым.

Отмечаем противоречивость образа мужика. Несмотря на явное превосходство над генералами и способность самостоятельно решить любые бытовые проблемы, он покорно им подчиняется и даже свивает верёвку, чтобы генералы могли привязать его к…

Определим основной объект сатиры рассказа: Чехов показывает не столько историю с собакой, сколько зависимость поведения человека от его отношения к вышестоящим лицам.

Очумелов несколько раз меняет мнение о случившемся. Сначала он готов наказать хозяина собаки, затем смягчает позицию, узнав, что собака может принадлежать генералу, а после новых известий снова меняет решение.