21ФИПИ 903202№ 3Повышенная Опираясь на приведённый фрагмент басни И. А. Крылова, объясните, к каким художественным средствам прибегает автор, противопоставляя образы Листов и Корней.
- 1
Автор использует олицетворение: Листы и Корни разговаривают, спорят, хвалятся и оценивают друг друга как люди. Благодаря этому их диалог раскрывает разные жизненные позиции.
- 2
Образы противопоставлены с помощью антитезы. Листы находятся на виду, наслаждаются светом, красотой и вниманием, тогда как Корни скрыты «из-под земли», работают в темноте и обеспечивают существование дерева.
Ещё 3 шага — в полном решении
22ФИПИ D047CB№ 3Повышенная Обратитесь к приведённому материалу. Выберите другой фрагмент сказки «Премудрый пискарь», где обличается философия обывателя. Как проявляется авторская позиция в выбранном фрагменте?
- 1
В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод, в котором старый пискарь размышляет о прожитой жизни. Он понимает, что всё существование провёл в норе, постоянно опасаясь опасностей, и почти ничего не узнал и не сделал.
- 2
Философия героя строится на стремлении любой ценой сохранить жизнь. Пискарь избегает не только реальных угроз, но и самой жизни: он не общается с другими рыбами, не заводит семьи, не участвует в событиях окружающего мира.
Ещё 3 шага — в полном решении
23ФИПИ F7B726№ 3Повышенная Опираясь на прочитанный текст басни И. А. Крылова «Кукушка и Орёл», ответьте на вопрос: какую роль в раскрытии проблематики басни играет приём контраста?
- 1
В басне противопоставлены Кукушка, не обладающая певческим талантом, и Соловей как образец прекрасного пения. Это подчёркивает несоответствие между истинными способностями героини и присвоенным ей почётным званием.
- 2
Контраст между тем, как Кукушку называют Соловьём по приказу Орла, и реакцией птиц на её пение показывает, что внешнее признание не может изменить природные качества.
Ещё 1 шаг — в полном решении
24ФИПИ 1F104F№ 4Повышенная Используя общий текст басни И.А. Крылова «Дуб и Трость» и приведённый текст басни «Дерево», сопоставьте басни. Что сближает образы Дуба и Дерева? ДЕРЕВО Увидя, что топор крестьянин нёс, «Голубчик, –…
- 1
В обеих баснях Дуб и Дерево представлены как деревья, которые не способны правильно оценить своё положение и зависимость от окружающих условий.
- 2
Дуб гордится своей внешней крепостью и свысока говорит с Тростью, считая ветер для себя почти безобидным. Однако во время бури он ломается.
Ещё 3 шага — в полном решении
25ФИПИ 477AC4№ 4Повышенная Сопоставьте басню И. А. Крылова «Осёл и Соловей» из общего материала с приведённым в задании стихотворением А. С. Пушкина «Поэт и толпа». В чём близость проблематики двух произведений?
- 1
В басне Крылова Соловей демонстрирует прекрасное пение, которым восхищаются природа, пастух и стада. Однако Осёл, не обладающий художественным вкусом, оценивает певца поверхностно и советует ему учиться у петуха.
- 2
В стихотворении Пушкина Поэт также сталкивается с непониманием. Толпа не воспринимает вдохновение и красоту его творчества, а требует объяснить, какую практическую пользу приносит песнь.
Ещё 2 шага — в полном решении
26ФИПИ 4F4E5D№ 4Повышенная Опираясь на прочитанный фрагмент и текст сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», выберите другой фрагмент сказки, в котором проявилось отношение генералов к мужику…
- 1
Выберем эпизод, в котором после возвращения в Петербург генералы решают привязать мужика к дереву, чтобы он не убежал. Мужик до этого добыл им пищу, приготовил её и фактически спас генералов от голода.
- 2
Отношение генералов к мужику основано на потребительстве и недоверии: они воспринимают его не как человека, а как обязанного им слугу и рабочую силу.
Ещё 2 шага — в полном решении
27ФИПИ 55AC32№ 4Повышенная Сопоставьте басни И. А. Крылова «Листья и Корни» и «Камень и Червяк». В чём близость проблематики двух произведений? Используйте приведённый материал с текстом басни «Листья и Корни» и текст басни…
- 1
В обеих баснях изображены персонажи, которые приписывают себе большое значение и требуют признания. Листья хвастаются красотой дерева, тенью и тем, что привлекают людей и соловья; Камень напоминает о своём многолетнем неподвижном…
- 2
Однако внешняя заметность не равна настоящей пользе. Корни, находящиеся под землёй, питают дерево и обеспечивают существование Листьев. Дождь, хотя длится всего несколько часов, насыщает пересохшую ниву и возвращает земледельцу надежду…
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на предложенный материал, выберите другой фрагмент сказки «Премудрый пискарь» с ярко выраженной социальной проблематикой. Объясните, как в выбранном фрагменте проявляются особенности сатиры…
- 1
Можно выбрать фрагмент, в котором пискарь устраивает себе нору, почти полностью отказывается от общения и выходит наружу только ночью, чтобы никто его не заметил.
- 2
В этом эпизоде раскрывается социальная проблематика произведения: Салтыков-Щедрин высмеивает людей, которые из страха перед опасностями и властью отказываются от общественной жизни, не участвуют в событиях и заботятся только о личной…
Ещё 3 шага — в полном решении
29ФИПИ 67CE62№ 4Повышенная Опираясь на общий текст материала, сопоставьте басни И. А. Крылова «Кукушка и Орёл» и «Кукушка и Петух». Чем различаются эти басни по своей сатирической направленности?
- 1
В басне «Кукушка и Орёл» Кукушка получает почётное звание Соловья по воле Орла, хотя её природные способности от этого не меняются. Птицы смеются над её пением и бранят её.
- 2
Сатирическая направленность этой басни связана с критикой формального возвышения и попытки заменить реальные способности внешним приказом или почестями. Крылов показывает, что звание не может сделать бездарного человека талантливым.
Ещё 2 шага — в полном решении
30ФИПИ 901C00№ 4Повышенная Сопоставьте стихотворение В. В. Маяковского «Прозаседавшиеся» с приведённым материалом — фрагментом стихотворения Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда». В чём схожи эти произведения?
- 1
Оба произведения имеют ярко выраженный сатирический и обличительный характер. Поэты показывают общественный порядок, при котором власть и чиновники оторваны от реальных нужд людей.
- 2
В стихотворении Маяковского герой безрезультатно пытается попасть на приём: чиновники постоянно заняты заседаниями, а бюрократическая система оказывается абсурдной. В произведении Некрасова к парадному подъезду приходят разные просители…
Ещё 3 шага — в полном решении
31ФИПИ FB123F№ 4Повышенная Опираясь на приведённый фрагмент материала, выберите другой фрагмент сказки «Дикий помещик», в котором обличаются социальные пороки. Каковы особенности социальной сатиры в сказке М.Е…
- 1
В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод, в котором после исчезновения мужиков помещик постепенно теряет человеческий облик: он зарастает, начинает передвигаться на четвереньках, охотится на зайцев и издаёт нечленораздельные звуки.
- 2
Этот эпизод показывает социальный порок помещика — паразитизм и неспособность самостоятельно существовать. Герой привык пользоваться трудом крестьян, но презирает тех, кто обеспечивает его благополучие.
Ещё 3 шага — в полном решении
32ФИПИ 03D9e2№ 5Повышенная Против каких нравственных пороков направлена сатира М. Е. Салтыкова-Щедрина? Ответьте на примере одной-двух сказок по вашему выбору.
- 1
Сформулируем общий тезис: сатира Салтыкова-Щедрина направлена против нравственной деградации, паразитизма, эгоизма, трусости и социального высокомерия.
- 2
В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы представлены как самодовольные и беспомощные люди. Они привыкли пользоваться чужим трудом, но сами не способны добыть пищу и организовать жизнь. Так писатель…
Ещё 3 шага — в полном решении
33ФИПИ 06FF09№ 5Повышенная Что становится предметом осмеяния в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»?
- 1
В сказке высмеивается помещик, который считает крестьян лишними и мечтает избавиться от них, чтобы жить в чистоте и достатке. Его стремление показывает ограниченность, самодовольство и презрение к народу.
- 2
Исчезновение крестьян обнаруживает полную беспомощность помещика: он не может добыть еду, поддерживать порядок и вести хозяйство. Тем самым автор показывает паразитическую зависимость помещика от труда народа.
Ещё 2 шага — в полном решении
34ФИПИ 0E24BF№ 5Повышенная Какова нравственная проблематика сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина? На материале одной-двух сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина по Вашему выбору.
- 1
Нравственная проблематика сказок Салтыкова-Щедрина связана с обличением человеческих пороков и общественной несправедливости. Писатель показывает, как эгоизм, праздность, трусость и духовная пассивность лишают человека достоинства и…
- 2
В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы привыкли к праздности и не способны самостоятельно обеспечить себя даже самым необходимым. Мужик трудолюбив, сметлив и вынослив, однако после спасения генералов…
Ещё 2 шага — в полном решении
35ФИПИ 22e4A9№ 5Повышенная Смысл финала сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».
- 1
В начале сказки помещик стремится избавиться от крестьян, потому что считает их источником неприятностей. Однако после их исчезновения выясняется, что он не способен самостоятельно вести хозяйство и организовать собственную жизнь.
- 2
Постепенно помещик дичает: он перестаёт следить за собой, теряет человеческий облик и превращается в подобие зверя. Это гротескное превращение показывает его духовную пустоту и полную зависимость от труда крестьян.
Ещё 2 шага — в полном решении
36ФИПИ 23E303№ 5Повышенная Какую роль в сатире М.Е. Салтыкова-Щедрина играют фольклорные мотивы? (По одному-двум произведениям)
- 1
Сформулируем тезис: обращение к фольклору делает сатиру писателя доступной, выразительной и одновременно обобщённой. Сказочная форма позволяет говорить о социальных явлениях через условные образы людей и животных.
- 2
В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» используется фольклорная модель сказки: герои оказываются на необитаемом острове, а мужик благодаря природной смекалке добывает пищу и обеспечивает генералов. Однако традиционная…
Ещё 2 шага — в полном решении
37ФИПИ 26c07A№ 5Повышенная Какие человеческие пороки осмеиваются в прозе М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одного из произведений по Вашему выбору)
- 1
Выберем сказку «Дикий помещик». Центральный сатирический конфликт произведения строится на противопоставлении помещика и крестьян.
- 2
Помещик считает трудящихся людей лишними и мечтает избавиться от них, однако сам не способен обеспечить собственную жизнь. Так осмеиваются паразитизм, лень, самодовольство и презрение к народу.
Ещё 2 шага — в полном решении
38ФИПИ 2B9BE6№ 5Повышенная В чём заключается справедливость оценки И.С. Тургеневым произведений М.Е. Салтыкова-Щедрина: «…неудержимо смеясь, публика чувствовала, что бич хлестал её самоё»? (По одному-двум произведениям)
- 1
Истолковать слова Тургенева можно так: читатель смеётся над нелепыми героями и фантастическими обстоятельствами, но постепенно понимает, что изображённые пороки существуют в реальной жизни. Поэтому сатирический «бич» направлен и на само…
- 2
В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы, привыкшие жить за счёт других, оказываются беспомощными без крестьянина. Мужик добывает пищу, строит лодку и возвращает генералов в Петербург, однако те…
Ещё 2 шага — в полном решении
39ФИПИ 314722№ 5Повышенная Каким предстаёт образ народа в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одной-двух сказок по Вашему выбору)
- 1
Сформулируем основную мысль: народ у Салтыкова-Щедрина обладает огромной жизненной силой, трудолюбием и практической смекалкой, однако находится в положении бесправия и зависимости.
- 2
В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» мужик легко добывает пищу, строит лодку и помогает генералам выбраться с острова. Его умения резко противопоставлены беспомощности генералов.
Ещё 3 шага — в полном решении
40ФИПИ 344716№ 5Повышенная Каковы основные сатирические приёмы, использованные в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина? Ответьте на вопрос на примере одной-двух сказок по вашему выбору.
- 1
Сформулируем основную мысль: в сатирических сказках Салтыков-Щедрин использует фантастический сюжет и иносказание, чтобы обличить общественные пороки.
- 2
В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» использован гротеск: генералы, привыкшие к службе и привилегиям, оказываются на необитаемом острове совершенно беспомощными.
Ещё 4 шага — в полном решении