Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Классическая проза» — с ответами

Матрёна воплощает лучшие черты русского национального характера: доброту, бескорыстие, трудолюбие, терпение и готовность помогать другим. Она живёт скромно, не стремится к достатку и не осуждает людей даже тогда, когда они пользуются её…

Судьба героини напоминает судьбу простого русского народа. Матрёна пережила тяжёлые потери, войну, болезни и бедность, но сохранила душевную чистоту и внутреннюю стойкость. Её жизнь связана с землёй, деревней и традиционным укладом…

Произведение имеет эпическую основу: в нём изображены многочисленные персонажи, события и социальные типы, а сюжет связан с путешествием Чичикова по России и его покупкой «мёртвых душ».

Однако повествование постоянно прерывается авторскими лирическими отступлениями. В них Гоголь размышляет о России, её народе, судьбе писателя, нравственном состоянии общества и будущем страны.

Сформулируем основную мысль: Лесков побуждает читателя искать смысл жизни в нравственном служении людям, верности своему делу и ответственности перед родиной.

В рассказе «Левша» главным носителем этих качеств становится талантливый тульский мастер. Он создаёт вместе с товарищами уникальную работу, подковав английскую стальную блоху.

Сформулируем основную мысль рассказа: в мире, где люди часто руководствуются корыстью и заботой о собственном благополучии, именно бескорыстный и добрый человек сохраняет нравственную основу жизни.

Охарактеризуем Матрёну. Героиня трудолюбива, отзывчива, готова помогать другим, не требует благодарности и не стремится к достатку. Она живёт по законам совести и христианской нравственности.

Выбираем произведение, на материале которого можно раскрыть несколько характерных для Достоевского проблем. Подходит роман «Преступление и наказание».

Формулируем проблему нравственной ответственности человека. Раскольников пытается оправдать убийство теорией о «необыкновенных» людях, которым якобы разрешено переступать через моральные нормы.

Лермонтов показывает в Печорине типичного представителя своего поколения — умного, сильного и способного человека, который не находит применения своим силам.

Одной из главных отрицательных черт героя является индивидуализм. Печорин привык ставить собственные желания выше чувств и интересов других людей.

Восстание Пугачёва возникает как стихийный протест против угнетения, однако оно не предлагает ясного и созидательного пути переустройства жизни.

Поэтому бунт назван «бессмысленным»: он ведёт прежде всего к разрушению, кровопролитию и смене власти, но не устраняет причины народного недовольства.

В качестве примера можно обратиться к сказу Н. С. Лескова «Левша». Главный герой обладает выдающимся талантом, трудолюбием и скромностью, однако живёт в обществе, которое не умеет ценить и защищать своих мастеров.

Левша создаёт искусную работу, проявляя изобретательность и преданность своему отечеству. При этом он не стремится к личной выгоде и остаётся верен своему нравственному долгу. Его поведение показывает, что настоящий талант связан не…

Пугачёв интересен Пушкину своей противоречивостью. Он возглавляет жестокое восстание и совершает расправы, однако способен на благодарность, великодушие и милосердие.

Автор показывает Пугачёва как человека незаурядного: он смел, решителен, обладает природным умом, умеет располагать к себе людей и принимать самостоятельные решения. Его образ не сводится к образу злодея.

Определяем основную жанровую особенность произведения: сам Гоголь назвал его поэмой, хотя в центре повествования находится прозаическая история поездки Чичикова и его сделок с помещиками.

Отмечаем эпическое начало: в произведении создана широкая картина русской жизни, представлены разные социальные типы, характеры помещиков, чиновников и крестьян.

Печорин объясняет свою неспособность к дружбе тем, что видит в дружеских отношениях не равенство и душевную близость, а зависимость: «из двух друзей всегда один раб другого». Это свидетельствует о его недоверии к людям и о неспособности…

Герой привык анализировать людей, испытывать их и стремиться сохранить власть над ситуацией. Он боится оказаться зависимым, поэтому не позволяет дружбе стать глубоким духовным союзом.

Выбираем рассказ Л.Н. Толстого «После бала» и формулируем основную нравственную проблему: проблему личной ответственности человека за свой выбор и проблему противостояния добра и жестокости.

Сопоставляем два эпизода рассказа. На балу Иван Васильевич видит полковника как доброго, заботливого и приятного человека, однако утром становится свидетелем жестокого наказания солдата, которым руководит тот же полковник.

Во взаимоотношениях с Бэлой Печорин проявляет себя как человек сильный, решительный и способный на глубокое чувство, но одновременно эгоистичный и внутренне опустошённый.

Печорин добивается того, чтобы Максим Максимыч помог похитить Бэлу. Он стремится завладеть девушкой, не задумываясь о том, что лишает её привычной жизни и свободы выбора. В этом проявляется его эгоизм и привычка подчинять обстоятельства…

Сформулируем тезис: пейзаж в романе не является простым фоном событий. Он создаёт эмоциональную атмосферу, помогает раскрыть характеры героев и выражает авторскую оценку происходящего.

В повести «Бэла» описания Кавказа подчёркивают величие и красоту окружающего мира. На фоне этой природы особенно заметны сильные страсти героев и трагизм их судеб. Пейзаж противопоставлен человеческой жестокости и разрушительной власти…

Дуэль стала итогом нарастающего конфликта между Печориным и Грушницким. Грушницкий стремился казаться героем, но за романтической позой скрывались самолюбие, зависть и неспособность к благородному поступку. Печорин, напротив, видел…

Важной причиной конфликта стало соперничество из-за княжны Мери. Грушницкий был влюблён в княжну и болезненно воспринимал её интерес к Печорину. Печорин, хотя и не стремился к семейному счастью с Мери, увлёк её, чем ещё сильнее задел…

В высказывании Гоголя смех назван «лицом», потому что он является особой действующей силой комедии: именно через смех автор выражает своё отношение к изображённой действительности.

Персонажи «Ревизора» лишены нравственной честности. Городничий, судья, попечитель богоугодных заведений и другие чиновники используют служебное положение в личных целях, берут взятки и заботятся не о людях, а о внешнем благополучии.

Выберем рассказ Л.Н. Толстого «После бала». Его герой Иван Васильевич в начале повествования живёт впечатлениями молодости и не задумывается о нравственной стороне общественного порядка.

На балу герой восхищается Варенькой, её красотой и добротой, а также любуется её отцом-полковником, который кажется ему достойным и благородным человеком.

В романе важнейшим авторским идеалом является честь. Пётр Гринёв следует завету отца и не нарушает присягу, даже когда это опасно для его жизни.

Пушкин утверждает ценность верности и нравственной стойкости. Гринёв не соглашается служить Пугачёву, а Маша Миронова сохраняет верность погибшему жениху и борется за спасение Гринёва.

Сформулируем тезис: Тургенев изображает человеческую душу как тонкий и противоречивый мир, в котором сталкиваются сильные чувства, мечты, нравственные сомнения и неспособность человека вовремя сделать решительный выбор.

В повести «Ася» внутренний мир героев раскрывается прежде всего через историю любви рассказчика и Аси. Девушка искренна, эмоциональна и способна на сильное чувство, однако её необычность и душевная ранимость вызывают у героя сомнения.

Чичиков показан как человек, полностью подчинивший жизнь корыстной цели — разбогатеть и добиться высокого положения. Ради этого он использует обман, лицемерие и беспринципность.

Автор иронически изображает умение героя подстраиваться под людей. Чичиков легко меняет манеру поведения, говорит каждому то, что тот хочет услышать, поэтому успешно ведёт переговоры с помещиками и чиновниками.