Задания с выбором ответа по аудированию
Задания с выбором ответа проверяют не только понимание отдельных слов, но и умение сопоставлять вопрос, варианты и смысл услышанного. Здесь важно действовать по алгоритму: заранее прочитать задание, выделить ключевые слова, услышать нужный фрагмент и исключить варианты, которые противоречат аудиотексту.
Что проверяет задание с выбором ответа
В таком задании обычно даны вопрос и несколько вариантов ответа, из которых правильным является один. В аудиотексте ответ может быть выражен не теми же словами, что в варианте. Поэтому нужно узнавать перефразирование: одинаковую мысль, переданную другой лексикой или грамматической конструкцией.
Это задание, в котором необходимо выбрать один вариант, соответствующий содержанию аудиотекста. Правильность определяется смыслом всего высказывания, а не совпадением отдельных слов.
Вопрос может проверять разные виды понимания: общий смысл эпизода, причину события, мнение говорящего, конкретную деталь или отношение персонажа. Чтобы определить тип вопроса, обратите внимание на вопросительное слово.
| Слова в вопросе | Что нужно найти |
|---|---|
| Why? / Warum? | причину |
| Where? / Wo? | место |
| When? / Wann? | время |
| Who? / Wer? | участника или действующее лицо |
| How? / Wie? | способ, состояние или характеристику |
| What does the speaker think? / Was meint der Sprecher? | мнение или оценку |
Алгоритм выполнения
Перед первым прослушиванием прочитайте вопрос и все варианты. Предварительное чтение задания помогает понять, какую информацию искать. Не нужно переводить каждое слово: достаточно выделить различия между вариантами.
- Определите тему вопроса: место, время, причина, мнение, действие или результат.
- Подчеркните ключевые слова и различия между вариантами.
- Предположите, какие слова или синонимы могут прозвучать в аудиотексте.
- Во время прослушивания найдите нужный фрагмент, но не отмечайте ответ только по одному совпавшему слову.
- Проверьте связь между причиной и результатом, отрицание, время и говорящего.
- Исключите варианты, которые прямо противоречат тексту или добавляют неподтверждённую информацию.
Вариант считается правильным только тогда, когда его содержание подтверждается аудиотекстом. Совпадение одного слова не является доказательством: это слово может относиться к другому человеку, событию или времени.
Как исключать неподходящие варианты
Часто правильный ответ можно найти не сразу, а через последовательное исключение. Сначала уберите варианты, которые противоречат услышанному. Затем проверьте оставшиеся по трём признакам: кто совершает действие, когда оно происходит и действительно ли говорящий это утверждает.
- Вариант говорит о другом персонаже.
- Вариант описывает событие, которое произошло, но не отвечает на вопрос.
- Вариант меняет причину и следствие.
- Вариант содержит слишком сильное утверждение: always, never, the only reason.
- Вариант основан на словах из аудиотекста, но игнорирует отрицание: not, never, kein, nicht.
- Вариант предполагает информацию, которой в тексте нет.
Особенно опасны отвлекающие варианты. Отвлекающий вариант часто повторяет слово из аудиотекста, но меняет его смысл, относится к другой реплике или выглядит логично только благодаря вашим догадкам.
После выбора мысленно закончите фразу: «Я выбираю этот вариант, потому что говорящий сказал…». Если вы не можете указать смысловой фрагмент, ответ пока нельзя считать надёжным.
В аудиотексте сказано: Anna wanted to travel by train, but the tickets were too expensive. So she went by bus. Что является правильным ответом на вопрос: How did Anna travel? — «Как Анна ехала?»
Разобранный пример
Рассмотрим типичный вопрос на понимание причины и результата. Важно следить не только за отдельными словами, но и за логическими связями. Для этого полезно заранее повторить логические связи в аудиотексте и способы детального понимания аудиотекста.
Вопрос: Why did Lukas change his plans? — Почему Лукас изменил свои планы?
A. He felt ill. — Он плохо себя чувствовал.
B. The weather became worse. — Погода ухудшилась.
C. His friend invited him to a concert. — Друг пригласил его на концерт.
Фрагмент аудиотекста: Lukas had planned to go cycling on Saturday. However, the weather forecast promised heavy rain, so he decided to stay at home and watch a film. — «Лукас планировал покататься на велосипеде в субботу. Однако прогноз погоды обещал сильный дождь, поэтому он решил остаться дома и посмотреть фильм».
Показать решение Разбор
- Определяем вопросительное слово Why: требуется назвать причину изменения планов.
- Находим в тексте сигнал противопоставления however и причинно-следственную связь so.
- Сопоставляем варианты. В тексте нет информации о болезни Лукаса и приглашении на концерт.
- Фраза the weather forecast promised heavy rain объясняет, почему он отказался от поездки.
- Правильный ответ — B: The weather became worse. Вариант немного перефразирует текст: прогноз сильного дождя означает ухудшение погодных условий.
Перефразирование, отрицание и ловушки
В экзаменационном аудио правильный ответ редко повторяет вариант дословно. Например, The museum was not open и The museum was closed передают одну мысль. Слово expensive может быть заменено выражением cost a lot of money, а he refused — конструкцией he said he would not do it.
Отрицание нужно замечать сразу. Сравните: She didn’t buy the jacket — «Она не купила куртку» и She wanted to buy the jacket — «Она хотела купить куртку». Вторая фраза не подтверждает факт покупки.
1. Выбирать вариант по знакомому слову, не проверяя смысл.
2. Путать намерение и результат: wanted to go не означает, что человек действительно пошёл.
3. Не замечать отрицание и слова ограничения: only, just, not anymore.
4. Считать правильным самый подробный вариант. Дополнительная деталь может быть выдумана.
5. Отвечать на собственный вопрос, а не на вопрос задания.
6. Менять ответ после прослушивания только из-за сомнения, хотя текст его подтверждает.
Если вы не поняли одно слово, не останавливайтесь. Стратегия аудирования предполагает восстановление смысла по контексту. Кроме того, сначала нужно понять инструкцию к заданию, чтобы не потерять баллы из-за неверного формата ответа.
Финальная проверка
После прослушивания быстро проверьте выбранный вариант. Он должен отвечать именно на вопрос, соответствовать нужному говорящему и времени, не противоречить отрицанию и не содержать лишних предположений. Если два варианта кажутся похожими, сравните их не с собственными знаниями, а с конкретными словами и связями аудиотекста.
- Кто? — тот ли человек совершает действие?
- Что произошло? — это факт, план, желание или предположение?
- Когда? — не перепутано ли прошлое с будущим?
- Почему? — названа причина, а не только последствие?
- Какое отношение? — это мнение говорящего или нейтральный факт?
Quick-test
Главное
- Сначала прочитайте вопрос и варианты, выделите различия между ними.
- Ищите смысл, а не дословное совпадение: правильный ответ часто является перефразированием.
- Проверяйте говорящего, время, отрицание и связь причины с результатом.
- Исключайте варианты, которые противоречат тексту, относятся к другой реплике или добавляют неподтверждённую деталь.
- Выбирайте ответ только тогда, когда можете подтвердить его конкретным смысловым фрагментом аудиотекста.