Логические связи в аудиотексте

В аудиотексте важно понимать не только отдельные слова, но и связь между сообщениями. Эта страница поможет определить, почему произошло событие, к чему оно привело, в каком порядке развивались события и что противопоставляется.

Как искать логическую связь

Сначала прочитайте утверждения или варианты ответа и выделите слова, которые показывают отношение между фактами: «потому что», «поэтому», «сначала», «однако», «несмотря на». В немецкой речи такие отношения выражаются союзами, наречиями, предлогами и целыми конструкциями.

Дополнительные отношения разбираются на страницах связки условия, связки цели и связки уступки. В экзаменационном аудировании маркер может прозвучать быстро, поэтому важно понимать и общий смысл фразы.

Причина и следствие

Причина отвечает на вопрос Warum? — «почему?». Следствие показывает результат и отвечает на вопрос «что из этого произошло?». Одни и те же факты можно выразить двумя способами: сначала назвать причину, затем результат или наоборот.

• Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. — Я остаюсь дома, потому что болен. Причина: я болен.
• Ich bin krank, deshalb bleibe ich zu Hause. — Я болен, поэтому остаюсь дома. Следствие: я остаюсь дома.
• Wegen des Regens fällt das Spiel aus. — Из-за дождя матч отменяется. Wegen вводит причину.
• Es regnet stark, sodass das Spiel ausfällt. — Идёт сильный дождь, так что матч отменяется. Sodass вводит следствие.

Обратите внимание на порядок слов. После weil и da сказуемое обычно стоит в конце придаточного: weil er keine Zeit hat. После deshalb, deswegen и daher сказуемое занимает второе место в предложении: Deshalb kommt er nicht. Это помогает проверить услышанную фразу, но в заданиях важнее смысл.

Последовательность событий

В заданиях часто нужно установить, что произошло сначала, что потом и чем всё закончилось. Для этого не выбирайте ответ только по знакомому слову: одно и то же событие может быть упомянуто в начале записи, а правильным оказаться событие, названное позже.

1. Zuerst — сначала: начало действия или первый факт.
2. Dann, danach — затем, после этого: следующий шаг.
3. Später — позже: событие через некоторое время.
4. Schließlich, zum Schluss — наконец, в конце: итоговое событие.

Полезно составлять краткую временную цепочку прямо во время прослушивания: 1 — первое событие, 2 — второе, 3 — результат. Если говорящий возвращается назад, ищите слова vorher, bereits, zuvor — «до этого», «уже», «ранее». Подробно порядок действий рассматривается на странице последовательность событий.

Противопоставление и отрицание

Противопоставление показывает различие между ожиданием и реальностью, двумя людьми, мнениями или действиями. Основные маркеры — aber («но»), jedoch («однако»), trotzdem («несмотря на это, всё же»), obwohl («хотя»), während («тогда как, в то время как»).

• Das Hotel ist klein, aber sehr gemütlich. — Отель маленький, но очень уютный.
• Obwohl es regnete, gingen wir spazieren. — Хотя шёл дождь, мы пошли гулять.
• Es regnete. Trotzdem gingen wir spazieren. — Шёл дождь. Несмотря на это, мы пошли гулять.
• Im Sommer fährt er ans Meer, während seine Schwester in den Bergen bleibt. — Летом он едет к морю, тогда как его сестра остаётся в горах.

Отрицание само по себе не всегда означает противопоставление. Частицы nicht и kein лишь отрицают факт. Противопоставление появляется, когда отрицание связано с другим вариантом: Nicht der Bus, sondern der Zug kommt zuerst — Не автобус, а поезд приходит первым.

Разобранный пример

Рассмотрим типичный фрагмент аудиотекста: Zuerst wollte Lisa mit dem Fahrrad zur Schule fahren. In der Nacht regnete es jedoch stark. Deshalb nahm sie am Morgen den Bus. Obwohl der Bus Verspätung hatte, kam Lisa pünktlich an. — Сначала Лиза хотела поехать в школу на велосипеде. Однако ночью шёл сильный дождь. Поэтому утром она села на автобус. Хотя автобус опоздал, Лиза приехала вовремя.

1. Находим маркер причины или следствия. — deshalb = «поэтому», значит далее назван результат предыдущего факта.
2. Определяем предложение перед маркером. — Es regnete stark.
3. Определяем действие после маркера. — Lisa nahm den Bus.
4. Формулируем ответ по смыслу, а не повторяем случайное знакомое слово. — Сильный дождь стал причиной того, что Лиза поехала на автобусе.

Другие связи в этом фрагменте тоже важны: zuerst задаёт первоначальный план, jedoch противопоставляет дождь этому плану, а obwohl показывает уступку: автобус опоздал, но Лиза всё равно приехала вовремя.

Стратегия выполнения задания

1. До прослушивания прочитайте варианты и подчеркните различия между ними: причина, место, время, результат или противопоставленный факт.
2. Отметьте ожидаемые маркеры: weil, deshalb, zuerst, aber, trotzdem и другие.
3. Во время первого прослушивания определите тему и участников, не пытаясь записать каждое слово.
4. Во время второго прослушивания восстановите цепочку: причина → действие → результат или событие 1 → событие 2.
5. Проверьте, не является ли выбранный вариант только упомянутым, но не отвечающим на вопрос.

Эта стратегия опирается на глобальное понимание аудиотекста и детальное понимание аудиотекста. Полезно также повторить предварительное чтение задания: логические маркеры легче услышать, если заранее знать, какую связь нужно искать.

Лексика темы