Основы словообразования

Словообразование изучает, как из уже известных слов и основ создаются новые слова. В немецком языке особенно важны присоединение приставок и суффиксов, переход слова в другую часть речи, а также соединение нескольких основ в одно слово.

Что нужно определить в слове

При разборе слова важно отличать его состав от значения. Сначала найдите слово или основу, от которой могло быть образовано новое слово, затем определите добавленный элемент и способ образования. Например, в слове unfreundlich — «недружелюбный» — основой является freundlich, а un- меняет значение на противоположное.

Производящая основа — часть слова, от которой образуется новое слово. Производное слово имеет дополнительный словообразовательный элемент или другую структуру. Словообразовательную связь удобно записывать так: freund → freundlich — «друг → дружелюбный».

Основные способы образования слов

В заданиях чаще всего встречаются четыре способа: суффиксация, префиксация, конверсия и словосложение. Один и тот же результат иногда включает несколько способов, поэтому необходимо рассматривать слово поэтапно.

При суффиксации новый суффикс часто меняет часть речи. Суффиксы -heit, -keit, -ung, -schaft образуют существительные: möglich → Möglichkeit — «возможный → возможность», freundlich → Freundlichkeit — «дружелюбный → дружелюбие», leiten → Leitung — «руководить → руководство», Freund → Freundschaft — «друг → дружба».

Суффиксы -ig, -lich, -isch, -bar часто образуют прилагательные: Wind → windig — «ветер → ветреный», Kind → kindlich — «ребёнок → детский», Europa → europäisch — «Европа → европейский», lesen → lesbar — «читать → читаемый». Суффиксы -er, -in часто образуют названия лиц: fahren → der Fahrer — «водить → водитель», lehren → die Lehrerin — «преподавать → учительница».

Приставки и суффиксы

Приставки стоят перед основой. Отрицательная приставка un- образует слова с противоположным значением: bekannt → unbekannt — «известный → неизвестный». Приставки be-, ver-, ent-, er- часто образуют глаголы: zahlen → bezahlen — «платить → оплачивать», kaufen → verkaufen — «покупать → продавать», decken → entdecken — «покрывать → обнаруживать», leben → erleben — «жить → пережить, испытать».

У глаголов нужно различать словообразовательную приставку и отделяемую приставку. В слове bezahlen приставка be- не отделяется: Ich bezahle die Rechnung — «Я оплачиваю счёт». В слове aufstehen приставка auf- отделяется: Ich stehe um sieben Uhr auf — «Я встаю в семь часов». Для задания на словообразование важнее увидеть, что обе части входят в состав одного глагола.

Суффикс может влиять на род существительного. Слова на -ung, -heit, -keit, -schaft, -ei обычно имеют женский род: die Zeitung, die Freiheit, die Möglichkeit, die Freundschaft, die Bäckerei. Слова на -chen и -lein имеют средний род: das Mädchen — «девочка», das Häuschen — «домик».

Словосложение и структура сложного слова

Словосложение — образование нового слова соединением двух или более основ. В немецком языке сложные слова особенно часто бывают существительными и пишутся слитно: das Wörterbuch — «словарь», der Fußballspieler — «футболист», die Klassenarbeit — «контрольная работа».

В сложном слове последняя часть является главной: она определяет род, число, часть речи и основное значение. Первая часть уточняет последнюю. В слове der Schulhof главная часть Hof — «двор», поэтому всё слово означает «школьный двор» и имеет мужской род.

Между основами иногда появляется соединительный элемент — соединительный элемент, чаще всего -s-, -n-, -en- или -er-: die Geburt + der Tag → der Geburtstag — «день рождения», die Arbeit + das Zimmer → das Arbeitszimmer — «рабочая комната», das Kind + der Garten → der Kindergarten — «детский сад». Соединительный элемент не является самостоятельным словом.

Алгоритм выполнения задания

Задания могут проверять выбор однокоренного слова, преобразование части речи, подбор нужной формы или определение структуры слова. Работайте последовательно, не угадывайте по одному знакомому фрагменту.

1. Прочитайте всё предложение и определите, какое значение требуется по контексту.
2. Определите часть речи нужного слова: существительное, прилагательное, глагол или наречие.
3. Найдите производящую основу и проверьте, существует ли такое слово в немецком языке.
4. Определите способ образования: приставка, суффикс, переход в другую часть речи или соединение основ.
5. Проверьте написание с большой буквы, род существительного, окончание, умлаут и возможный соединительный элемент.
6. Вставьте слово в предложение и снова проверьте смысл и грамматику.

Если в задании дана форма arbeiten и требуется существительное, возможен вариант die Arbeit — «работа», но не всегда слово образуется прозрачным добавлением суффикса. Поэтому полезно учитывать словарную форму и контекст. Для образования названия действия часто встречается -ung: besprechen → Besprechung — «обсуждать → обсуждение».

Проверка результата

Готовое слово должно одновременно подходить по смыслу, части речи, форме и написанию. Если слово образовано от глагола, проверьте, не изменился ли корень: sprechen → die Sprache — «говорить → язык», nehmen → die Einnahme — «брать → доход, поступление». Такие случаи лучше запоминать как отдельные словообразовательные пары.

• Я понял значение пропуска в предложении.
• Я определил требуемую часть речи.
• Я нашёл производящую основу.
• Я проверил приставку, суффикс или границу сложного слова.
• Я проверил заглавную букву, артикль и окончание.