Описание диаграммы
Описание диаграммы на китайском языке строится по понятному плану: сначала нужно назвать тему и вид данных, затем описать основные значения и изменения, сравнить показатели и завершить коротким выводом. Эта страница помогает подготовить основную часть слайда в устной презентации и связать описание с комментарием к изображению.
1. План описания диаграммы
Перед началом ответа быстро определите четыре элемента: что изображено, за какой период собраны данные, какие единицы измерения используются и какие значения особенно важны. Не нужно перечислять каждый столбец или каждую точку. Цель устного описания — показать общую картину и назвать заметные различия.
- Представьте диаграмму: назовите тему, тип данных и период наблюдения.
- Опишите исходное или самое высокое значение.
- Покажите изменения: рост, снижение, стабильность или колебания.
- Сравните два или несколько показателей.
- Сделайте вывод с помощью перехода к выводу.
Диаграмма — это графическое представление числовых данных. По-китайски удобно использовать слова 图表 túbiǎo «диаграмма», 数据 shùjù «данные», 数量 shùliàng «количество», 百分比 bǎifēnbǐ «процент». Для временной шкалы употребляются 年份 niánfèn «годы», 月份 yuèfèn «месяцы», 时间 shíjiān «время».
2. Как представить тему и данные
Начало должно быть нейтральным и коротким. Если диаграмма показывает количество, используйте модель «图表显示……» — «диаграмма показывает…». Если нужно назвать тему, подойдут «这张图表的主题是……» — «тема этой диаграммы —…» и «图表反映了……» — «диаграмма отражает…».
| Коммуникативная тапсырма | Китайская модель | Перевод |
|---|---|---|
| Назвать тему | 这张图表的主题是…… | Тема этой диаграммы —… |
| Представить данные | 图表显示…… | Диаграмма показывает… |
| Указать период | 从……到…… | С … до … |
| Назвать единицу | 单位是…… | Единица измерения —… |
| Указать источник внутри условия | 根据图表…… | Согласно диаграмме… |
Пример начала: 这张图表显示了2019年至2023年学生使用交通工具的情况。 — «Эта диаграмма показывает, как учащиеся пользовались транспортом с 2019 по 2023 год». После этого можно уточнить: 单位是百分比。 — «Единица измерения — проценты».
Как лучше начать описание диаграммы, показывающей изменения с 2020 по 2022 год?
3. Как описывать изменения
Для изменений важно назвать направление и, если возможно, период. Основные глаголы — 增加 zēngjiā «увеличиваться, увеличивать», 减少 jiǎnshǎo «уменьшаться, уменьшать», 上升 shàngshēng «подниматься», 下降 xiàjiàng «снижаться». Частица 了 показывает наступившее изменение: «增加了» — «увеличилось», «下降了» — «снизилось».
| Значение | Модель | Перевод |
|---|---|---|
| Рост | 数量增加了。 | Количество увеличилось. |
| Снижение | 数量减少了。 | Количество уменьшилось. |
| Рост показателя | 比例从……上升到…… | Доля выросла с … до … |
| Снижение показателя | 比例从……下降到…… | Доля снизилась с … до … |
| Стабильность | 数量基本不变。 | Количество почти не изменилось. |
| Колебания | 数据有一些波动。 | Данные немного колеблются. |
Для приблизительной оценки используйте 大约 «примерно», 差不多 «почти, приблизительно», 超过 «превышать», 不到 «меньше чем». Слова 明显 «заметно» и 稍微 «немного» помогают передать силу изменения: 人数明显增加了。 — «Число людей заметно увеличилось»; 价格稍微下降了。 — «Цена немного снизилась».
Сначала называйте показатель, затем направление изменения, а после этого — начальное и конечное значение или период. Например: 使用公共交通的人数从百分之三十上升到百分之五十。 — «Доля людей, пользующихся общественным транспортом, выросла с 30 до 50 процентов».
4. Как сравнивать показатели
Для сравнения двух значений используйте конструкции с 比. Подробно эта модель объясняется на странице сравнение с 比. В описании диаграммы чаще всего нужны три варианта: A 比 B 高 «A выше B», A 比 B 多 «A больше B по количеству» и A 比 B 少 «A меньше B по количеству».
| Модель | Перевод | Когда употреблять |
|---|---|---|
| A 比 B 高 | A выше B | Процент, деңгей, показатель |
| A 比 B 多 | A больше B | Количество или число |
| A 比 B 少 | A меньше B | Количество или число |
| A 和 B 差不多 | A и B примерно одинаковы | Близкие значения |
| A 是 B 的两倍 | A в два раза больше B | Кратное соотношение |
Сравнивать можно и без 比: 最高的是网上购物，占百分之六十。 — «Самый высокий показатель у онлайн-покупок — 60 процентов». Для противопоставления используйте 而 «а, тогда как»: 城市居民的比例较高，而农村居民的比例较低。 — «Доля городских жителей выше, тогда как доля сельских жителей ниже».
Не ставьте 比 после прилагательного: правильно A 比 B 高, а не A 高比 B. Не смешивайте 多 и 高: 多 относится прежде всего к количеству, 高 — к уровню или показателю. При указании разницы не добавляйте лишнее слово: 比去年增加了十个百分点 означает «увеличилось на он процентных пунктов».
5. Разобранный пример
Представим столбчатую диаграмму: доля учащихся, выбирающих три вида транспорта в 2020 и 2023 годах. В 2020 году автобус — 40%, велосипед — 30%, метро — 20%. В 2023 году автобус — 35%, велосипед — 25%, метро — 45%.
Опишите главные изменения и сравните показатели, не перечисляя все данные без связи между ними.
- Сначала называем тему и период. — 这张图表显示了2020年和2023年学生选择交通工具的情况。
- Затем выделяем самый заметный факт — рост использования метро. — 乘坐地铁的学生比例从百分之二十上升到百分之四十五。
- После этого описываем два снижения. — 相比之下，乘坐公交车和骑自行车的学生比例都下降了。
- Добавляем точное сравнение итоговых значений. — 2023年，地铁的比例比公交车高十个百分点。
- Завершаем общей мыслью. — 总的来说，学生越来越喜欢乘坐地铁。
Готовый ответ звучит связно: 这张图表显示了2020年和2023年学生选择交通工具的情况。乘坐地铁的学生比例从百分之二十上升到百分之四十五。相比之下，乘坐公交车和骑自行车的学生比例都下降了。2023年，地铁的比例比公交车高十个百分点。总的来说，学生越来越喜欢乘坐地铁。 — «Эта диаграмма показывает выбор транспорта учащимися в 2020 и 2023 годах. Доля учащихся, ездящих на метро, выросла с 20 до 45 процентов. Напротив, доли учащихся, ездящих на автобусе и велосипеде, снизились. В 2023 году показатель метро был на 10 процентных пунктов выше автобусного. В целом учащиеся всё больше предпочитают метро».
6. Связность и вывод
Чтобы описание не превратилось в список чисел, используйте связующие слова: 首先 «во-первых», 然后 «затем», 同时 «одновременно», 但是 «однако», 相比之下 «по сравнению с этим», 最后 «наконец», 总的来说 «в целом». Такие элементы помогают выстроить связывающую фразу между частями ответа.
Вывод не должен повторять все значения. Назовите общую тенденцию или главное различие: 总的来说，数据表明…… — «В целом данные показывают…»; 可以看出…… — «Можно увидеть, что…». Затем можно использовать заключительную фразу презентации, если описание является частью более длинного выступления.
Если вы забыли точное число, не угадывайте. Используйте приближённое описание: 大约百分之四十 «примерно 40 процентов», 超过一半 «больше половины», 不到百分之三十 «меньше 30 процентов». Говорите сначала о двух-трёх главных особенностях, а затем добавляйте детали.
Проверь себя
Главное
- Начинайте с темы, периода и единиц измерения: 图表显示……, 单位是……。
- Для динамики используйте 增加, 减少, 上升, 下降 и конструкции 从……到……。
- Для сравнения применяйте 比, 多, 少, 高 и модель A 和 B 差不多。
- Не перечисляйте все числа подряд: выделяйте максимум, минимум и самые заметные изменения.
- Завершайте описание общей тенденцией с помощью 总的来说 или 可以看出。