Комментарий к изображению

Комментарий к изображению — это не простое перечисление того, что видно на слайде. Нужно кратко назвать изображение, выделить важные детали и объяснить, как они подтверждают тему выступления. Сначала полезно повторить описание картинки, а затем научиться связывать его с основной мыслью.

Задача комментария к изображению

Изображение на слайде помогает слушателям быстрее понять тему. Однако сам слайд обычно не объясняет, почему выбрана именно эта фотография, иллюстрация или схема. Это делает выступающий. Его комментарий должен отвечать на три вопроса: что изображено, какие детали особенно важны и какое отношение они имеют к теме.

В китайской речи комментарий удобно строить от общего к частному. Сначала назовите тип изображения: фотография, рисунок, карта или иллюстрация. Затем скажите, что находится в центре и на заднем плане. После этого выделите одну-две значимые детали и завершите объяснением их смысла.

1. Назвать изображение: 这是一张照片。 — «Это фотография».
2. Обозначить место или ситуацию: 照片里有一个公园。 — «На фотографии есть парк».
3. Выделить главное: 画面中间有几个年轻人。 — «В центре изображения находятся несколько молодых людей».
4. Связать изображение с темой: 这张照片说明了运动对健康很重要。 — «Эта фотография показывает, что спорт важен для здоровья».

Полезная структура высказывания

Для экзаменационного устного ответа лучше использовать простые предложения и ясные связки. Не нужно описывать все предметы на картинке. Выбирайте только те детали, которые помогают раскрыть тему. Если изображение является частью презентации, можно начать с указания на слайд: 请看这一张图片。 — «Пожалуйста, посмотрите на это изображение».

Для положения предметов употребляйте простые конструкции 在……左边 — «слева от…», 在……右边 — «справа от…», 在……中间 — «в центре…», 在……后面 — «позади…». Для действий используйте конструкцию 正在 + глагол: 人们正在植树 — «люди сажают деревья». Для вывода подойдут 这说明…… — «это показывает…», 因此…… — «поэтому…», 可以看出…… — «можно увидеть, что…».

Лексика и грамматика для описания

При описании изображения важно различать слова 图片 — «картинка, изображение», 照片 — «фотография», 画面 — «изображённая сцена, кадр» и 海报 — «плакат». Слово 图片 является общим, поэтому его можно использовать, если вы не уверены в типе изображения.

Для описания людей полезны слова 男人 — «мужчина», 女人 — «женщина», 孩子 — «ребёнок», 学生 — «ученик, студент», 老人 — «пожилой человек». Для действий используйте знакомые глаголы: 学习 — «учиться», 工作 — «работать», 交谈 — «разговаривать», 运动 — «заниматься спортом», 保护 — «защищать».

Как связать изображение с сообщением слайда

Связь с темой может быть прямой или объяснительной. При прямой связи изображение буквально показывает предмет разговора: фотография велосипедиста подтверждает тему здорового образа жизни. При объяснительной связи изображение передаёт идею косвенно: улыбающиеся люди в парке могут иллюстрировать пользу общения и активного отдыха.

Используйте вводные выражения осторожно. 我认为…… — «я считаю, что…» подходит для личной оценки. 从这张图片可以看出…… — «из этой картинки можно увидеть, что…» вводит вывод. 这与我们的主题有关 — «это связано с нашей темой» прямо обозначает связь. Если нужно перейти к следующему пункту, используйте связывающую фразу или обозначение плана выступления.

Комментарий должен занимать столько времени, сколько необходимо для понимания слайда. Обычно достаточно четырёх-шести предложений. Если на слайде диаграмма, не называйте её просто картинкой: обратитесь к странице описание диаграммы. Если вы продолжаете презентацию, после комментария можно сделать переход к выводу.

Разобранный пример

Сначала называем изображение и общую тему. Затем описываем участников и действие. После этого добавляем деталь о месте и связываем всё с основной мыслью.

Готовый комментарий звучит так: 这是一张关于环保的照片。照片里有几个学生，他们正在植树。他们在城市公园里工作。这说明年轻人也可以保护环境。我认为每个人都应该从小事做起。 — «Это фотография об охране окружающей среды. На фотографии несколько учеников, они сажают деревья. Они работают в городском парке. Это показывает, что молодые люди тоже могут защищать окружающую среду. Я считаю, что каждый должен начинать с небольших дел».

Самопроверка перед выступлением

• Я назвал тип изображения.
• Я описал только важные детали.
• Я использовал слова положения или действия.
• Я связал изображение с темой слайда.
• Я завершил комментарий выводом или мнением.