Обществознание ЕГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Суждение 1 верно: развитие технологий, науки и средств связи ускорило взаимодействие стран и народов и способствовало глобальной интеграции.

Суждение 2 верно: массовые миграции населения являются одним из проявлений глобализации в социальной сфере.

Познание — это процесс приобретения и развития знаний, поэтому суждение 2 верно.

Ощущение отражает отдельные свойства предметов или явлений и не создаёт их целостного образа, поэтому суждение 3 верно.

Теоретический уровень научного познания включает выдвижение гипотез, объяснение полученных данных, построение системы аргументов и разработку концепции.

Анкетирование и проведение измерений являются эмпирическими методами, поскольку связаны со сбором фактических данных.

Суждение 1 неверно: потребности в общественной деятельности, общественном признании и общении относятся к социальным, а не к естественным (биологическим) потребностям.

Суждение 2 верно: человек удовлетворяет свои потребности в процессе деятельности.

Теоретический уровень научного познания связан с рациональным осмыслением результатов исследования: формулированием гипотез, обобщением фактов и объяснением закономерных взаимосвязей.

Проведение измерений, описание явлений и непосредственное наблюдение отдельных фактов относятся преимущественно к эмпирическому уровню научного познания.

Суждение 1 верно: социальные институты передают социальные нормы и ценности, участвуя в социализации личности.

Суждение 2 неверно: деградация и возврат к отжившим структурам относятся к общественному регрессу, а не к прогрессу.

Суждение 1 верно: познание — это процесс получения и постижения человеком знаний о действительности.

Суждение 2 неверно: художественные образы характерны прежде всего для художественного познания, а научное познание опирается на понятия, теории, доказательства и методы исследования.

Теоретический уровень научного познания направлен на объяснение сущности, причин и закономерностей изучаемых явлений, а также на создание научных гипотез и концепций.

Обоснование причин различий в мотивации, выдвижение и обоснование гипотезы, формулирование концепции и объяснение закономерностей относятся к теоретическим действиям.

Суждение 1 неверно: общественная деятельность, общественное признание и общение относятся к социальным, а не к естественным потребностям.

Суждение 2 верно: человек удовлетворяет свои потребности в процессе деятельности.

Суждение 1 верно: познавательная деятельность способствует формированию мировоззрения и определяет способы взаимодействия человека с окружающим миром.

Суждение 2 верно: истина — это адекватное, соответствующее действительности отражение объективной реальности в сознании человека.

Суждение 1 неверно: отражение действительности исключительно в образах предметов характерно для чувственного, а не для рационального познания.

Суждение 2 верно: мышление позволяет устанавливать связи между явлениями, строить умозаключения и получать новые знания.

Суждение 1 неверно: объяснение событий и явлений окружающего мира является функцией науки, а не морали.

Суждение 2 неверно: воздействие на эмоциональную сферу человека является характерной функцией искусства, а не науки.

Суждение 1 верно: наука является особой формой деятельности, направленной на получение и систематизацию объективных знаний.

Суждение 2 верно: прогностическая функция науки позволяет предсказывать последствия происходящих процессов и изменений.

Суждение 1 верно: понятие «индивид» обозначает отдельного человека как представителя человеческого рода и отражает его биологические особенности.

Суждение 2 верно: личность — это человек, обладающий социально значимыми качествами и способный отвечать за свои поступки.

Суждение 1 верно: деятельность является способом преобразования человеком окружающего мира и важным отличием человека от животных.

Суждение 2 верно: задатки — это природные предпосылки развития способностей, которые формируются и развиваются в деятельности.

Теоретический уровень научного познания связан с осмыслением и обобщением полученных фактов, формулированием гипотез, концепций и закономерностей.

Выдвижение и обоснование гипотезы относится к теоретическому уровню, поскольку гипотеза объясняет изучаемые явления.

Эмпирический уровень научного познания основан на непосредственном изучении объектов, наблюдении, описании и измерении фактов.

Непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений относится к эмпирическим методам.

Суждение 1 неверно: в широком смысле общество — это обособившаяся от природы, но связанная с ней часть материального мира, включающая формы объединения людей, а не весь окружающий человека мир.

Суждение 2 неверно: влияние общества на природу может быть не только негативным, но и положительным.

Суждение 1 верно: культура включает все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.

Суждение 2 неверно: нормы морали являются элементом духовной, а не материальной культуры.

Практика выступает основным критерием истины: в практической деятельности проверяется соответствие знания действительности.

Относительная истина — это неполное, ограниченное знание, которое может уточняться и изменяться по мере развития науки.