Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 24–30 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения.
- 1
В предложениях 24–30 нужно найти местоимение, выражающее принадлежность и отсылающее к содержанию предыдущего предложения.
- 2
Такое средство связи используется в предложении 27.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 5–12 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения, форм слова и контекстных синонимов…
- 1
В предложении 10 говорится о больших косяках журавлей, которые тянулись к югу.
- 2
Предложение 11 связано с ним личным местоимением «они», обозначающим журавлей, формой слова «журавли» и контекстно близкими словами, описывающими движение птиц: «тянулись», «шли», «летели».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 11–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и формы слова. Запишите номер(а)…
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 11–16 с предшествующими предложениями.
- 2
В предложении 12 обнаруживаются одновременно указательное местоимение и форма слова, повторяющего лексему из предыдущего предложения.
Среди предложений 24–28 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения, форм(ы) слов(а) и лексического повтора. Запишите номер(а) этого(-их)…
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 24–28 с предшествующими, учитывая личное местоимение, формы одного слова и лексический повтор.
- 2
Предложение 25 связано с предложением 24 указанными средствами связи.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Среди предложений 25–33 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
Последовательно проверяем предложения 25–33 и устанавливаем, каким средством каждое из них связано с предыдущим.
- 2
В предложении 32 используется личное местоимение, отсылающее к содержанию предыдущего предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В материале найдите среди предложений 30–34 предложение, связанное с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
Проверяем предложения 30–34 и устанавливаем, какое из них связано с предыдущим с помощью личного местоимения.
- 2
В предложении 31 личное местоимение обеспечивает смысловую связь с предыдущим предложением.
Используя общий текст материала, среди предложений 19–25 найдите такое предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза и притяжательного местоимения.
- 1
Последовательно проверяем предложения 19–25 и определяем, какое из них связано с предыдущим одновременно союзом и притяжательным местоимением.
- 2
В предложении 24 обнаруживаются оба требуемых средства связи: союз и притяжательное местоимение.
Используя материал, найдите среди предложений 1–7 предложение, связанное с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1
В предложении 1 говорится о счастливой и невозвратимой поре детства.
- 2
В предложении 2 используется личное местоимение «ней» в сочетании «воспоминаний о ней». Оно указывает на детство из предыдущего предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова.
- 1
Сопоставим предложения 6 и 7. В предложении 6 употреблено слово «шлюзами», а в предложении 7 — «Шлюзы».
- 2
Слова являются формами одного и того же слова: меняется только падеж и число. Следовательно, предложение 7 связано с предыдущим с помощью формы слова.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 18–28 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения.
- 1
Для решения необходимо проанализировать предложения 18–28 общего текста и установить, в каком из них использовано притяжательное местоимение для связи с предыдущим предложением.
- 2
В предоставленном материале приведены только предложения 1–17, поэтому предложения 18–28 отсутствуют и проверить их невозможно.
Используя общий текст, среди предложений 33–38 найдите такое предложение, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова.
- 1
Последовательно сравниваем предложения 33–38 с предшествующими и определяем, какие средства связи используются между ними.
- 2
В предложении 37 есть указательное местоимение, отсылающее к содержанию предыдущего предложения, а также повтор слова в изменённой форме.
Ещё 1 шаг — в полном решении
По прочитанному тексту найдите среди предложений 14–19 такое, которое связано с предыдущим при помощи личного и указательного местоимений.
- 1
В предложении 16 говорится об укротительнице, которая три раза в день входит в клетку с хищниками.
- 2
В предложении 17 используются личное местоимение «она» и указательное местоимение «этим». Они соотносятся с укротительницей и её действиями из предыдущего предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 33–41 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их)…
- 1
Последовательно проверяем предложения 33–41 и определяем, есть ли в них личное местоимение, связанное по смыслу с предыдущим предложением.
- 2
В предложении 40 используется личное местоимение, которое отсылает к предмету или лицу, названному в предыдущем предложении.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Среди предложений 9–14 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза, форм слов и синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 9–14 с предыдущими предложениями текста, учитывая союзы, формы слов и лексические синонимы.
- 2
В предложении 12 используются все требуемые средства связи с предыдущим предложением: союз, формы слов и синонимическая связь.
Используя общий текст, найдите среди предложений 5–10 такое предложение, которое связано с предыдущим при помощи союза и однокоренных слов.
- 1
Сравним предложения 8 и 9 общего текста. Предложение 9 начинается с союза «и», который связывает его с предыдущим предложением.
- 2
В предложениях 8–9 использованы однокоренные слова «тихо» и «тишину». Следовательно, искомым является предложение 9.
Используя материал, найдите среди предложений 15–21 такое предложение, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слов. Запишите номер этого предложения.
- 1
Проверяем предложения 15–21 попарно, сопоставляя каждое из них с предыдущим.
- 2
В предложении 19 используется указательное местоимение, отсылающее к содержанию предложения 18, а также повторяются формы слов, связывающие два предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст, найдите среди предложений 15–19 предложение, связанное с предыдущим с помощью союза, формы слова и притяжательного местоимения.
- 1
Последовательно сравниваем предложения 15–19 с предшествующими предложениями и выделяем средства межфразовой связи.
- 2
В предложении 18 одновременно используются союз, форма слова и притяжательное местоимение, связывающие его с предыдущим предложением.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В предложениях 24–28 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи лексического повтора.
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 24–28 с предшествующими предложениями и отмечаем повтор ключевой лексемы.
- 2
В предложении 25 используется лексический повтор, обеспечивающий смысловую связь с предыдущим предложением.
Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 64–72 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи собирательного числительного.
- 1
В предложениях 64–72 находим средство связи с предыдущим предложением и проверяем, выражено ли оно собирательным числительным.
- 2
В предложении 69 связь с предыдущим предложением осуществляется при помощи собирательного числительного.
Прочитайте текст и выполните задание. Среди предложений 18–23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи вводного слова и однокоренных слов. Напишите номер(а) этого(-их)…
- 1
Последовательно сопоставляем предложения 18–23 с предыдущими, обращая внимание на вводные слова и лексический повтор однокоренных слов.
- 2
В предложении 21 одновременно используются вводное слово и однокоренные слова, связывающие его с предыдущим предложением.
Ещё 1 шаг — в полном решении