Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по литературе: «Поэзия русских авторов» — с ответами

В качестве сопоставительного произведения можно выбрать стихотворение Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…». В нём осенний пейзаж передаёт состояние покоя, ясности и гармонии.

В стихотворении О.Ф. Берггольц природная пора также связана с душевным состоянием лирической героини. Бабье лето становится символом поздней мудрости: героиня понимает, как важно любить, жалеть, прощать и прощаться.

Некрасов создаёт собирательный образ русского крестьянства. Семеро мужиков отправляются искать счастливого человека, и их странствие превращается в исследование жизни народа после отмены крепостного права.

Крестьяне показаны как люди, продолжающие испытывать социальное и бытовое угнетение. Их жизнь связана с тяжёлым трудом, нищетой, бесправием, произволом помещиков и чиновников, семейными трагедиями. Освобождение не принесло большинству…

Сформулируем основную мысль: Есенин воспринимает Россию как живую историческую целостность. Старая Русь связана для него с деревней, православной традицией, природой и привычным укладом, а новая — с революцией, советскими преобразованиями…

В стихотворении «Русь уходящая» поэт изображает людей, оказавшихся перед лицом исторического перелома. В их растерянности и тревоге выражена боль расставания с прежним миром, однако автор не ограничивается отрицанием перемен: он пытается…

Сформулируем основной тезис: в поэзии Пастернака окружающий мир воспринимается как одушевлённая, стремительно меняющаяся стихия, а поэт выступает её внимательным участником и истолкователем.

В стихотворении «Февраль. Достать чернил и плакать!» природное пробуждение связано с рождением поэтического вдохновения. Февральский пейзаж, дождь, чернила и слёзы образуют единый эмоциональный поток: внешний мир непосредственно вызывает…

Сформулируем общий тезис: нравственная проблематика поэзии Твардовского связана с ответственностью человека перед историей, народом и собственной совестью. Поэт утверждает необходимость честной памяти о войне и осуждает равнодушие и…

В стихотворении «Я убит подо Ржевом» погибший солдат обращается к живым. Он не требует личной славы, но напоминает о цене победы: за мир заплачено жизнями тех, кто не вернулся. Нравственный долг живых состоит в том, чтобы помнить павших и…

Сформулировать основную мысль: в любовной лирике Лермонтова чувство обычно изображается как сильное и искреннее, но обречённое на разлуку, непонимание или утрату. Любовная драма связана с общим конфликтом одинокой личности и враждебного…

В стихотворении «Нищий» любовная история раскрывается через мотив жестокого обмана. Лирический герой сравнивает духовную боль с положенной в руку нищего каменной заменой хлеба: вместо надежды он получает разочарование. Любовь оказывается…

Для сопоставления можно выбрать стихотворение А.С. Пушкина «Осень». Оба автора изображают осень как прекрасное и наполненное жизнью время. У Рубцова это выражено в образах солнечного блеска, багряной рощи, ягод, громкого лая и грача. У…

Однако настроение произведений различается. В стихотворении Рубцова радость окрашена предчувствием неизбежной зимы и октябрьской грусти: светлый покой оказывается кратким. У Пушкина осень прежде всего пробуждает творческие силы и…

В начале ответа следует сформулировать личную позицию. Обоснованной будет позиция восхищения поэзией Маяковского при признании её намеренной резкости и сложности для восприятия.

В стихотворении «А вы могли бы?» поэт противопоставляет обыденное видение мира творческому. Необычный образ «ночной карты» и резкий вопрос к читателю подчёркивают способность искусства преображать действительность.

В начале ответа следует сформулировать тезис: поэзия Ахматовой привлекает сочетанием внешней простоты, точности и большой эмоциональной и нравственной глубины.

На примере стихотворения «Сжала руки под тёмной вуалью...» можно показать психологизм любовной лирики. Драматизм отношений передан через жесты, детали и реплики героев, а не через пространные объяснения.

Сформулируем тезис: лирическая героиня Ахматовой обладает сложным и глубоким внутренним миром; ей свойственны сила чувства, верность, достоинство, способность к состраданию и историческая ответственность.

В стихотворении «Сжала руки под тёмной вуалью...» героиня переживает драму любви. Её внешняя сдержанность сочетается с сильным внутренним волнением, а стремление вернуть близкого человека — с осознанием необратимости разрыва.

Сформулируем основной тезис: в «Реквиеме» историческая память раскрывается как нравственный долг сохранить правду о массовых репрессиях и страданиях народа.

Личная судьба лирической героини связана с судьбой тысяч женщин, ожидающих известий о близких у тюремных стен. Поэтому повествование приобретает коллективный масштаб: голос одной матери становится голосом всего поколения.

Четыре «долой!» организуют композицию поэмы и обозначают последовательное отрицание лирическим героем основных основ старого мира. Повторяющаяся формула придаёт речи резкость, энергию лозунга и манифестный характер.

Первое отрицание направлено против господствующего представления о любви. Личная драма героя, связанная с безответным чувством к Марии, показана как трагедия в мире, где любовь подчинена мещанским и собственническим отношениям. Герой…

Сформулируем основную мысль: образ «Руси уходящей» у Есенина связан с исчезновением патриархального деревенского уклада, народных традиций и привычного духовного мира под воздействием революции и модернизации.

В стихотворении «Русь уходящая» лирический герой ощущает себя свидетелем исторического перелома. Прошлое связано с крестьянской Россией, религиозными представлениями и привычным укладом, а настоящее вызывает тревогу и растерянность…

В стихотворении В.Н. Соколова тема расставания с прошлым раскрывается через образ детства. Лирический герой наблюдает, как деревянный кораблик уплывает по талой воде, и понимает, что провожает не просто игрушку, а ушедшее детство.

Стихотворение можно сопоставить с произведением С.А. Есенина «Отговорила роща золотая…». В обоих текстах природные образы передают движение времени и неизбежность утраты. У Есенина осенний пейзаж связан с прощанием с молодостью и прошлой…

Народность образа Василия Тёркина проявляется прежде всего в том, что он является не отвлечённым идеальным героем, а простым русским солдатом, близким своим товарищам и читателю. Его имя, манера поведения и речь подчёркивают связь с…

Тёркин обладает качествами, которые традиционно связывают с национальным характером: мужеством, стойкостью, смекалкой, трудолюбием, добротой и жизнелюбием. Он способен действовать решительно в опасной ситуации, переносить лишения и…

В качестве сопоставительного произведения выберем стихотворение Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…». В нём, как и в стихотворении И.А. Бунина «Сумерки», изображение природы связано с внутренним состоянием человека.

У Бунина вечерний пейзаж — седая мгла, сереющая берёза, полумрак, тишина и запах сгоревших дров — воспринимается через настроение лирического героя. Природа словно наделяется душевной жизнью: грусть «провожает день», а призрак дня…

В творчестве А.А. Блока «страшный мир» — это действительность, в которой человек оказывается одиноким, несвободным и духовно обездоленным. Такой мир характеризуют повторяемость существования, социальная несправедливость, пошлость и…

В стихотворении «Ночь, улица, фонарь, аптека…» городское пространство предстает замкнутым и лишённым смысла. Повторяющиеся образы ночи, улицы и фонаря создают ощущение неподвижности и безысходности, а финальное возвращение к началу…

Сформулируем тезис: философское звучание поэзии Маяковского проявляется в том, что конкретные переживания лирического героя становятся размышлениями о смысле жизни, любви, творчестве, человеческом достоинстве и будущем общества.

В поэме «Облако в штанах» личная любовная драма героя приобретает масштаб мирового конфликта. Отвергнутая любовь воспринимается как катастрофа, а страдание приводит героя к отрицанию старого искусства, общественного устройства и…

В качестве главного принципа следует предложить сдержанные, трагические иллюстрации, передающие не частную историю одной женщины, а страдание тысяч людей в эпоху репрессий.

Важной иллюстрацией стала бы сцена у тюремных стен: женщины стоят в длинной очереди, ожидая известий о близких. В поэме это пространство объединяет лирическую героиню с народом: она говорит не только от своего имени, но и от имени всех…

Сформулируем тезис: в поэзии Б.Л. Пастернака природа изображается как живая, одухотворённая стихия, связанная с тайной бытия, течением времени и внутренней жизнью человека.

В стихотворении «Февраль. Достать чернил и плакать!» конец зимы становится моментом пробуждения мира и рождения поэтического вдохновения. Природные впечатления — чёрная весенняя проталина, шум колёс, ливень — преобразуются в творческий…