Ordnen Sie die Texte A–G den passenden Überschriften zu. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Eine Überschrift bleibt übrig.
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Text A erklärt, warum Arabisch für Europäer schwierig ist, но при желании его можно выучить.
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Text B сравнивает обучение языкам детьми и взрослыми и подчёркивает преимущество детей.
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Ordnen Sie den Texten A–G die passenden Überschriften zu. Eine Überschrift bleibt übrig.
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Мәтін A посвящён чтению детям и значению этой деятельности для образования.$$A–8$$
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В тексте B описываются многочисленные возможности интернета и необходимость безопасного поведения в сети.$$B–7$$
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Ordnen Sie den Texten A–G die passenden Überschriften 1–8 zu. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal; eine Überschrift bleibt übrig.
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Text A betont, dass Jugendliche durch Freiwilligenarbeit ihre Interessen und Talente entdecken und nutzen können.
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Text B сообщает о положительном влиянии социальной активности на удовлетворённость и школьные результаты.
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Ordnen Sie jedem Text A–G die passende Überschrift zu. A. Im Jahre 1440 erfindet Johannes Gutenberg den Buchdruck und markiert damit den Beginn der Aufklärung. Er zerlegt den Text in Einzelelemente…
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Text A handelt vom Buchdruck und davon, dass die Deutschen trotz seiner Erfindung nicht besonders lesefreudig sind.
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Text B nennt Neugier und Kreativität als zwei notwendige Faktoren für Erfindungen.
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Ordnen Sie jedem Text A–G die passende Überschrift zu.
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Text A beschreibt den zunehmenden Leistungsdruck und die Sorgen der Jugendlichen um ihre Zukunft.
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Text B erklärt, dass Erwachsene die unterschiedlichen Jugendsprachen oft nicht verstehen und dafür kulturelles Wissen benötigen.
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Ordnen Sie den Texten A–G die Überschriften 1–8 zu. Eine Überschrift bleibt übrig.
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Text A erklärt, dass Kinder selbst entscheiden sollen, ob sie ihr Taschengeld ausgeben oder sparen. Daher passt die Überschrift 4.
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Text B beschreibt die wöchentliche beziehungsweise monatliche Auszahlung des Taschengelds. Daher passt die Überschrift 2.
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Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
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В тексте A говорится о научной деятельности Эйнштейна, его борьбе против милитаризма, фашизма и атомной бомбы. Подходит заголовок 2.
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Мәтін B описывает черты характера Эйнштейна и особенности его поведения. Подходит заголовок 6.
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Ordnen Sie den Texten A–G die passenden Überschriften zu. Jede Zahl darf nur einmal verwendet werden; eine Überschrift bleibt übrig.
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Text A beschreibt den Wechsel vom hektischen Großstadtleben zu einem ruhigeren und naturnahen Leben auf dem Land.
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Text B betont, dass viele Menschen nach dem Umzug in die Stadt enttäuscht sind und die Vorteile ihres Heimatdorfes erkennen.
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Ordnen Sie jedem Text A–G die passende Überschrift zu. Eine Überschrift bleibt übrig.
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Text A handelt vom Programmierenlernen und vom Entwickeln eigener Projekte und Ideen. Dazu passt die Überschrift über Apps entwickeln als Hobby.
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Text B beschreibt Babysitten und betont, dass man dafür Erfahrung im Umgang mit Kindern und Vertrauenswürdigkeit braucht.
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Ordnen Sie den Texten A–G die passenden Überschriften 1–8 zu. Eine Überschrift bleibt übrig.
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Text A betont die Vielfalt von Obst und Gemüse sowie einen möglichst bunten Teller.
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Text B empfiehlt ausreichendes Trinken, vor allem Wasser, und warnt vor ungesunden Getränken.
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Ordnen Sie die Texte A–G den passenden Überschriften zu. Ein Titel bleibt übrig. A. Kinderwagen, Spielzeug, schicke Kleidung, Klassenfahrten, Ausbildung: Kinder sind teuer. Der Staat fördert…
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Text A erklärt, wer Kindergeld erhält und bis zu welchem Alter es gezahlt werden kann. Daher passt die Überschrift zur finanziellen Hilfe für Familien mit Kindern.
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Text B stellt die Plattform „Whispar“ vor, auf der Menschen über Stimmen und Gespräche einen Partner finden können. Das entspricht einer neuen Form der Partnersuche.
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