РУҚА
B85F02

Благодарность и доброта

ЕГЭ · Қорытынды мазмұндама · Адамгершілік құндылықтар
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 15 минут

Прочитайте текст С. Романовского «На реке». Напишите развёрнутый ответ на вопрос: почему поступок Лёни, который подарил девочке ветку шиповника, можно считать проявлением благодарности и нравственной ответственности? Объясните свою позицию, опираясь на содержание текста.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Дайте развернутый ответ.

НА РЕКЕ

Лёня любил купаться на реке Каме около шиповника, усыпанного алыми цветками. В тот день он сидел на берегу широкой реки
и поджидал волн от плывущего мимо большого теплохода. Наконец, волна подкатила, и он бросился в реку. Его подхватило течение и понесло вдоль берега. Лёня лег на бок и поплыл против течения в сторону
от берега. Так веселее, так лучше чувствовать свою силу и ловкость.

Мальчик устал не скоро, а когда устал, то обнаружил, что ни того,
ни другого берега не видно. Никогда в жизни ему не приходилось заплывать так далеко. К счастью, течение несло его на красный бакен. Обеими руками Лёня обхватил спасительный бакен. Мальчик не понимал, в какую сторону ему плыть и хватит ли у него сил вернуться.

Неожиданно к бакену подплыла девочка. По выражению лица Лёни она догадалась, что мальчик перепуган. Она предложила Лёне плыть
за ней к берегу.

Лёня поплыл, но от усталости он двигался медленно и скоро потерял девочку из виду. Им вновь овладел страх утонуть. К счастью, девочка вернулась к нему. Она поняла, что Лёню покидают силы, и дала совет лечь на спину и передохнуть.

Лёня покорно перевернулся на спину, раскинул руки и ноги и понял, что вода держит его. Он дышал и чувствовал, как сильно колотится сердце. Постепенно Лёня стал успокаиваться, ведь рядом была его спасительница. Через несколько минут он был готов снова плыть. Вскоре они добрались до берега.

Лёня вышел вслед за девочкой на берег, и тут ноги его подогнулись, он упал на песок и заплакал от пережитого. А девочка успокаивала Лёню
и гладила его по мокрым волосам. Наконец, они двинулись вдоль берега
к месту, где начался неудачный заплыв Лёни. Там осталась его одежда.

Вот и пришли. Его одежда лежала под цветущим кустом шиповника. Девочка попрощалась с Лёней. Она уходила по самой кромке воды. Лёня смотрел ей вслед и понимал, что нужно как-то отблагодарить её.

Лёня кинулся к зарослям шиповника, выбрал ветку с самыми крупными цветками и отломил её, хотя шипы сильно впились в ладонь. Колючую ветку он обмотал травой и бросился догонять девочку.

Лёня догнал её у поворота реки, забежал вперёд и подал ей ветку
с красивыми цветками.

(По С. Романовскому)

(346 слов)



Жауап

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Талдауды ашу
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Какие чувства испытывал Лёня во время неудачного заплыва и какую помощь оказала ему девочка?

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Обратите внимание, что девочка не оставила Лёню в опасности, а Лёня после спасения захотел выразить ей признательность.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

Поступок Лёни можно объяснить тем, что он осознал ценность помощи и попытался отблагодарить девочку, несмотря на боль от шипов. Это показывает его благодарность, искренность и способность отвечать добром на добро.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Шешімді ашу

Адамгершілік құндылықтар — ЕГЭ, итоговое изложение

Тапсырма из темы «Адамгершілік құндылықтар»: в ней 139 тапсырма жауабымен және қадамдық талдауымен.

Жауапты осы жерде тексеруге болады, ал егер шықпаса — ашуға болады көмекші кеңес немесе талдау. Тіркелу қажет емес.