Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по китайскому языку: «Понимание текста» — с ответами

妈妈为什么生气

Прочитайте материал и определите, почему мама в конце сказала: «你们俩个等下自己把地上弄干净»。

1. 1
   В тексте сказано, что мама принесла тряпку и убрала скорлупки от семечек с пола.
2. 2
   Когда мама вернулась после мытья тряпки, она снова увидела на полу несколько скорлупок и попросила обоих самостоятельно убрать их.

判断乡村生活作息

根据文章内容判断下列说法：乡村的人白天工作，天黑了后休息。

1. 1
   В абзаце о деревне говорится, что её жители работают с восходом солнца и отдыхают с его заходом.
2. 2
   Это соответствует утверждению о том, что жители деревни работают днём и отдыхают после наступления темноты.

世界杯足球赛演奏事实

根据上文材料，判断下面说法是否正确。

1. 1
   В утверждении говорится, что 小丽丽 активно участвовала в чемпионате мира по футболу, проходившем в Германии.
2. 2
   В материале уточняется, что в 2006 году она выступила на церемонии открытия чемпионата мира в Германии.

Ещё 1 шаг — в полном решении

文章主题匹配

Установите соответствие между текстами A–F и рубриками 1–7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна рубрика лишняя.

1. 1
   Текст A описывает Красную площадь, Кремль и другие исторические объекты России, поэтому относится к достопримечательностям.
2. 2
   Текст B рассказывает о развитии транспорта и средств связи благодаря научно-техническому прогрессу, поэтому относится к технологиям.

Ещё 4 шага — в полном решении

Тематика текстов о России

Прочитайте тексты A–F и определите, к какой тематической рубрике относится каждый текст.

1. 1
   В тексте А рассказывается о происхождении названия Воробьёвых гор, их переименовании и строительстве объектов в разные годы. Это историческая тематика.
2. 2
   В тексте Б описываются положение Уральских гор, равнины по обе стороны и граница между Европой и Азией. Это география.

Ещё 4 шага — в полном решении

松鼠对河水深度的说法

根据短文内容，判断下面的说法是否正确：松鼠说河水很深，他昨天掉进这条河里，几乎淹死了。

1. 1
   В тексте белка говорит: «昨天我的好朋友就是掉进这条河里淹死了», то есть «вчера в этой реке утонул мой хороший друг».
2. 2
   В утверждении сказано, что сама белка вчера упала в реку и почти утонула. Это не соответствует содержанию текста.

电子产品与日常生活

根据材料内容判断：除了上班的人，别的人都一回到家就拿出手机开始玩游戏。

1. 1
   В утверждении говорится, что работающие люди не относятся к тем, кто после возвращения домой достаёт телефон и начинает играть.
2. 2
   В материале, напротив, сказано: «就连上班的人也是一回到家就躺在床上，拿出手机开始聊天或玩游戏» — даже работающие люди, придя домой, берут телефон, чтобы общаться или играть.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение соответствия утверждения тексту

Прочитайте общий текст и определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 中国人把大学毕业考试叫做“高考”。

1. 1
   В исходном тексте сказано: 每年六月，中国各地同时举行大学的入学考试，中国人把这个考试叫做高考 — каждый июнь в Китае проводят вступительные экзамены в университет, которые называют «高考».
2. 2
   В утверждении «大学毕业考试» означает выпускной экзамен после окончания университета. Это не соответствует содержанию текста.

捉迷藏时间判断

根据材料内容，判断下列说法是否正确、错误，或材料中没有相关信息：作者的小伙伴从早上到晚上都在玩儿捉迷藏。

1. 1
   В материале рассказывается, что герой встретил друзей во дворе днём и присоединился к игре в прятки.
2. 2
   Однако в тексте не сказано, что друзья играли в прятки с утра до вечера.

Ещё 1 шаг — в полном решении

制作日本寿司

阅读短文《日本的传统美食》，根据上下文，将句子部分填入空格 A—D。

1. 1
   В пропуске A говорится о внешнем виде суши: такой вид сразу вызывает аппетит.
2. 2
   В пропуске B перечисляются вкусовые ощущения, которые складываются в незабываемый вкус.

Ещё 2 шага — в полном решении

判断浇花时间

根据材料内容，判断说话人给粉红的小花浇水的时间。

1. 1
   В утверждении сказано, что рассказчик утром поливал розовые цветы.
2. 2
   В материале указано, что розовые цветы рассказчик заметил, когда вечером поливал цветок.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Онлайн-покупка обуви

根据材料，判断：“我”网购的鞋子比商场便宜。

1. 1
   В материале говорится: «价格比商场便宜近一半», то есть цена была почти наполовину ниже, чем в торговом центре.
2. 2
   Следовательно, утверждение о том, что обувь, купленная в интернете, была дешевле обуви в магазине, верно.

便宜货一定是好货吗

根据所给文章《买东西》的内容，判断以下说法是否正确：便宜货一定是好货。

1. 1
   В тексте сказано, что в супермаркетах товары могут продаваться по низкой цене из-за акций, при этом их качество может быть хорошим.
2. 2
   Также отмечается, что некоторые магазины лишь создают видимость скидки, фактически повышая цену.

Ещё 1 шаг — в полном решении

判断作者的游戏能力

根据所给材料，判断下面的说法是否符合文章内容，或文章是否 не сообщает об этом.

1. 1
   В тексте упоминается, что в детстве дети играли во многие игры, однако подробно описывается только случай с игрой в прятки.
2. 2
   Автор не сообщает, что он хорошо играет во все игры. Также в тексте нет прямого утверждения, что это неправда.

Ещё 1 шаг — в полном решении

说话人等待上学

根据材料内容，判断说话人是否等待可以上学的那一天。

1. 1
   В тексте говорится, что говорящий и другие ученики после долгого ожидания дождались дня открытия школы.
2. 2
   Следовательно, утверждение о том, что говорящий ждал дня, когда можно будет пойти в школу, соответствует содержанию текста.

出门时的心情

根据所给短文，回答问题：这一天，下楼的时候说话人感到什么？

1. 1
   Герой не мог найти ключи и сначала очень волновался.
2. 2
   Затем он вспомнил, что положил ключи в карман брюк, и нашёл их.

Ещё 1 шаг — в полном решении

公园里的休闲活动

根据材料，晚上中国人在公园里有哪些休闲活动？

1. 1
   В материале указано, что вечером в парке многие люди играют в шахматы, отдыхают и разговаривают.
2. 2
   Вариант «下棋» означает «играть в шахматы» и соответствует информации из текста.

中国教育制度是否重视分析

根据文章，判断说话人是否认为中国教育制度注重分析。

1. 1
   В тексте упоминается критика китайской системы образования за то, что она чрезмерно подчёркивает запоминание и недостаточно развивает анализ.
2. 2
   Следовательно, утверждение о том, что говорящий считает китайскую систему образования ориентированной на анализ, противоречит содержанию текста.

丽丽为什么笑了

根据阅读材料，爸爸说了几句话，丽丽笑了，是因为：

1. 1
   В тексте отец предлагает Лили дорисовать на испорченном месте маленькую собачку.
2. 2
   Лили принимает предложение, улыбается и говорит, что идея отца очень хорошая.

Ещё 1 шаг — в полном решении

课间活动判断

根据所给材料，判断下列说法是否符合文章内容：说话人每次课间的时候踢毽。

1. 1
   В тексте перечислены разные занятия рассказчика на перемене: игры с одноклассниками, разговоры и踢毽子.
2. 2
   踢毽子 названо самым любимым занятием, однако утверждение о том, что рассказчик делает это на каждой перемене, отсутствует.

Ещё 1 шаг — в полном решении