Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Прочитайте текст, приведённый в отдельном блоке, и укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Прочитайте текст и выберите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Прочитайте общий текст материала и определите, в каких предложениях или частях сложных предложений грамматическая основа указана верно.
Прочитайте представленный материал и придумайте название, отражающее его тему или главную мысль.
Опираясь на предоставленный текст речи И. А. Бунина по случаю вручения ему Нобелевской премии, обсудите чувства писателя, особенности его речи и композиции выступления, а также использованные художественные средства и риторические фигуры.
Опираясь на общий материал о творчестве В. Верещагина, обсудите в классе утверждение Л. Н. Толстого: «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…». Сформулируйте свою позицию и обоснуйте её.
Определите средство художественной выразительности в предложении: «Всё ярче костры листопада».
Прочитайте общий текст и ответьте на вопрос: к какому празднику готовились персонажи текста? Напишите название праздника.
Проиллюстрируйте высказывание примерами из текста. Автор использует однородные члены, чтобы показать многообразие ролей, которые приходится играть человеку.
Опираясь на прослушанные тексты, найдите сравнения и определите структуру каждого из них: предмет сравнения, образ сравнения и общий признак.
Используя материал задания, выберите подходящее по смыслу слово и дополните недостающее окончание: «Произвести на всех глубок_».
Виктор обратился в клинику с жалобами на схваткообразные боли в животе и слабость. Несколько недель назад он ел слабосолёную икру щуки. Какой диагноз, скорее всего, поставит врач?
Используя материал задания, определите, какое тело при движении в воздухе с одинаковой скоростью будет испытывать наименьшее сопротивление.
Используя сведения из материала о малахите, объясните, можно ли изготовить из него фольгу или проволоку, как из металлов. Обоснуйте ответ с позиции физических свойств веществ и предложите опыт, подтверждающий свойства малахита.
На рисунке показана область слышимости человеческого уха. Она находится между верхней кривой, соответствующей громким звукам, восприятие которых вызывает болевое ощущение, и нижней кривой, соответствующей порогу слышимости. Выберите все верные утверждения.
Используя приведённый материал о результатах экспресс-проверок родниковой воды, определите, согласны ли вы с мнением санитарных врачей о том, что сырую родниковую воду пить нельзя. Ответ обоснуйте.
Используя сведения из материала об антибиотиках, определите, какие из перечисленных заболеваний следует лечить антибиотиками.
Используя карту природных зон России и материал «Типы почв», определите, почвы с каким содержанием гумуса характерны для большей части территории России.
Как называют зависимость, которая наблюдается между мелатонином и кортизолом?
Используя сведения из материала «Сода», установите соответствие между областями применения соды и её свойствами.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.