Все задачи ОГЭ

Используя карту и текст 4 общего материала, укажите название «другой реки», упомянутой в этом тексте.

Используя материал, объясните смысл понятий «гоплит» и «фаланга».

Опираясь на текст № 3, определите значение терминов «озимые» и «яровые» и вставьте пропущенные слова в определение.

В тексте 3 названы четыре типа химической реакции. Сформулируйте классификационный признак, по которому они выделены.

Опираясь на содержание текста 1, определите цель его создания и объясните свой ответ.

Опираясь на материал «Социальные нормы», определите, к какому типу относятся нормы, регулирующие конфликт между Василием и Антоном, и назовите любые два качества, необходимые для разрешения конфликта.

Опираясь на текст 3, выберите все верные утверждения, соответствующие исследованиям Луи Пастера.

Опираясь на информацию, представленную в текстах материала, назовите три физических свойства олова.

Используя текст 4 и карту к тексту 2 из общего материала, укажите одну любую губернию, в которой не мог жить автор текста 4. Объясните, как Вы это определили.

Используя информацию из материала, ответьте, воспользуется ли Антон микроскопом, чтобы наблюдать за развитием плесневого налёта на кожуре апельсина. Объясните свой ответ.

Опираясь на информацию текста 1 «Науки о жизни», выберите определение биологии, наиболее близкое к содержанию текста.

Используя содержание текста 2, объясните, с какой целью государство выпустило монету с изображением дзерена и в каком случае можно будет говорить об успешности данной акции.

Опираясь на тексты № 2 и № 3 общего материала, определите, какой факт подтверждают спутниковые снимки на рис. 2 (а и б), и укажите номер текста, в котором этот факт подкреплён конкретными данными.

Используя текст 3, укажите три преимущества, которые с точки зрения византийских императоров мог получить Владимир в случае крещения.

Используя материал «Преломление света», определите, какое значение на шкале рефрактометра устанавливают при использовании дистиллированной воды.

Используя карту и текст 2 общего материала, укажите название города, пропущенное в этом тексте.

Прочитайте общий материал к заданиям. На основе данных из текстов заполните пропуск в схеме.

Используя информацию из текста «Бактерии», определите размер бактерии кишечной палочки, если она в 1,5 раза крупнее среднего размера бактерий.

Используя материал «Методы разделения смесей» и имеющиеся знания, проанализируйте схему классификации методов разделения смесей. Предложите способ получения кислорода из воздуха и объясните, на чём основан этот метод.

Используя информацию из текста о речном раке и фоновые знания, определите, сможет ли Андрей за две недели наблюдать регенерацию крупной конечности у найденного животного. Объясните свой ответ.