Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Запишите предложения, расставив знаки препинания. Найдите и подчеркните бессоюзное сложное предложение, объясните письменно пунктуацию между его частями. И цветы и шмели и трава и колосья, И лазурь и полуденный зной... Срок настанет Господь сына блудного спросит Был ли счастлив ты в жизни земной? (И. Бунин)
Прочитайте фрагмент произведения А.П. Сумарокова, написанного в 18 веке, определите основную мысль. Напишите о своём согласии или несогласии с размышлениями поэта, аргументируйте ответ, приведя 2 языковых примера. Другой, не выучась так грамоте, как должно, По-русски, думает, всего сказать не можно, И, взяв пригоршни…
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей…
Какое из цирковых названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое объяснение своего выбора. Фокусник, комик, эксцентрик.
Прочитайте текст и подробно перескажите, опираясь на ключевые слова. Лягушка и грузовик Однажды лягушка скакала по грязной деревенской дороге и попала в глубокую колею. И сколько она ни старалась выбраться из неё, ничего не получалось! Не помогли даже другие лягушки, которые давали советы и всячески её подбадривали…
Прослушайте текст. Дуб — теплолюбивое и светолюбивое дерево. В лесах далёкого севера дубов не увидишь. На высоких горах Кавказа я видел много зелёных развесистых дубов. Много старых дубов видел и в Беловежской Пуще. Стволы старых дубов, покрытые жёсткой потрескавшейся корою, возносились высоко в небо. Дикие свиньи…
Прочитайте общий текст, приведённый в материале к задаче. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
Выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе И. С. Тургенева, приведённое в общем материале.
Найдите и выпишите слово, имеющее значение «последовательность и связь описания событий в художественном произведении».
Опираясь на материал, обсудите в классе вопросы: почему общение с природой важно для человека; почему картины весны так интересны художникам, писателям и поэтам; приведите примеры весенних пейзажей в литературе.
Вставьте пропущенные буквы. Образуйте от приведённых слов имена прилагательные и запишите их, объясняя выбор н или нн. Кухня → _________________, луна → _________________, парить → _________________, порц_я → _________________, кожа → ________________, жарить → ______________, дер_во → _________________.
Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Выпишите из текста эпитеты к слову «вежливость».
Опираясь на стихотворение А. Тарковского о П. Клее и приведённый материал, обсудите в классе два вопроса: как Вы понимаете строки «Не хотел он, чтоб его рисунки были честным паспортом природы…»? О чём заставили задуматься поэта картины П. Клее?
Обратитесь к общему материалу и определите роль лексического повтора в стихотворении.
Прочитайте предложенный материал о М. В. Ломоносове. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
Тебе нужно составить приглашение на экскурсию в Государственную Третьяковскую галерею. Напиши небольшое приглашение из 2–3 предложений так, чтобы твоим одноклассникам захотелось записаться на эту экскурсию. Используй информацию о галерее. Государственная Третьяковская галерея — московский художественный музей…
Прочитайте текст. (1) Чкалов был военным лётчиком-испытателем. (2) Ранним утром 15 декабря 1938 года Чкалов испытывал только что выпущенный заводом истребитель. (3) Набрав высоту, лётчик начал постепенно увеличивать скорость, бросать машину вниз и снова взмывать кверху, делать резкие повороты и «мёртвые петли». (4) И…
Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания. Составьте схему. Пришла долгожданная весна и природа пробудилась от зимнего сна.
Отметьте ряд, в котором слова стоят в алфавитном порядке.
Опираясь на прочитанный текст А. И. Солженицына «Колокольня», подготовьте устное монологическое высказывание и объясните, как Вы понимаете смысл его заключительного предложения.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.