Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Перескажите прочитанный Вами текст о художнице Татьяне Яблонской и её картинах, включив в пересказ высказывание Т. Н. Яблонской: «Природа или интерьер, любой объект вдруг как бы покроется какой-то невидимой поэтической прозрачной пеленой, как бы запоёт что-то внутри. Какое-то волшебное поэтическое состояние…
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
Выпишите существительное (существительные) женского рода. Антресоль, воротила, враль, тюль, шампунь.
Запиши слова в нужный столбик таблицы в зависимости от того, какая из двух орфограмм есть в корне слова. легонько, район, пролезать, конверт, морская, акварель, прямой, свитер
Установите соответствие между языковым разбором и его видом.
Прочитайте словарную статью о лексическом значении слова «муаровый». Составьте и запишите предложение, используя слово «муаровый» в его первом значении. Муаровый — 1. Сшитый из муара (плотной шёлковой ткани с волнообразными цветовыми переливами). 2. Имеющий вид муара, с отливом.
Рассмотрите фотографию. Расскажите о своей родословной.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. ленивые соседи, бархатистый голос, рисчая каша, ночное бдение
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Весна Наступила весна! Грянул первый майский гром И хлынули потоки звуков, затопили своим шумом и гамом лес Загремел в лесу май! Стало слышно бормотание хмурых молчаливых…
Прочитайте предложенный фрагмент книги Л. Гераскиной и выпишите из него «вежливые» слова.
Прочитайте общий материал и выполните задание: вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Подберите к данным ниже существительным прилагательные. Запишите полученные словосочетания. Мозоль – …, эскимо – …, какаду – …, бигуди – …, сабо – …, тюль – …, кофе – …, жалюзи – …, фламинго – …, галифе – ….
Какое сочетание в предложении из сочинения школьника построено неудачно? Запишите это предложение, исправив ошибку. Выход из этой проблемы автор видит в изменении отношения к собственной истории.
Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль текста. 1) Говорят, на свете много светлых людей. 2) От них все вокруг ждут только добра. 3) Будь ты хоть последний негодяй, а они тебе помогут. 4) Кто эта женщина, которой стали доступны подлинные высоты милосердия? 5) Мать Тереза родилась в семье состоятельных и…
Прочитайте вслух стихотворение М. Цветаевой из общего материала.
Прослушайте текст и объясните, почему баклану легче нырять, когда он сильно намок.
Определите ряд, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Выпишите, раскрыв скобки, выделенные слова этого ряда.
Значение какого слова определено неверно?
Из предложенных вариантов выберите те, которые подходят к определению. Запишите определение. По количеству грамматических основ предложения делятся на:
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.