Все задачи ОГЭ

Проспрягайте глагол «бежать».

Исправьте ошибки, связанные с нарушением управления. 1. Большая работа сейчас предстоит перед нашими сотрудниками. 2. Ввиду прошедших дождей урожай обещает быть хорошим. 3. Преступник не раскаялся за содеянное. 4. Молодые хоккеисты были разочарованы в результате первой встречи. 5. Поэт воспевает о преданности Родине…

Рассмотрите картину А. Морозова «Сельская бесплатная школа». Выразительно прочитайте общий текст, приведённый в материале к заданию.

Укажите сложное предложение, в составе которого есть придаточное сравнительное.

Поставь, где необходимо, недостающие знаки препинания. 1) В наших краях протекают глубокие и спокойные реки 2) Песня жаворонка звенит в ясном небе льётся на землю. 3) Выплыло на небо красное солнышко рассыпало свои золотые лучи.

Используя общий текст, выпишите из предложения 11 словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Знаки препинания не расставлены.

Прослушайте речь Д. Бутусова, произнесённую на конкурсе «Синяя птица» в номинации «Ораторское мастерство». Как Вы понимаете значение слова ЭКОЛОГИЯ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое экология», взяв в качестве тезиса данное Вами определение…

Заполните пропуски, используя слова «буква» и «звук». В слове «ЗАЕЗД» шесть ________ и пять ________. На конце слова слышится _______ «Т». Чтобы мы могли произнести _______ «Д» и не ошибиться при написании, необходимо поставить слово, например, в форму множественного числа. В этом случае можно с уверенностью написать…

Прочитайте пословицы. Найдите антонимы, определите, к какой части речи они относятся. Сделайте вывод. 1) В добрый час молвить, в худой промолчать. 2) Верёвка хороша длинная, а речь короткая. 3) Говорит прямо, а делает криво. 4) Много говорено, да мало сказано. 5) Мягко стелет, да жёстко спать.

Прочитайте предложенный материал. Озаглавьте текст и перескажите его.

Прочитайте предложение и объясните постановку знаков препинания. Устно обоснуйте свой выбор ответа. Экипажи использовались в официальном придворном быту: участвовали в оформлении царских выездов, приёмов иностранных послов, царских охот и других торжественных государственных церемоний, за организацией которых…

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Укажите цифру(-ы), обозначающую(-ие) границы причастного оборота. Обоснуйте свой выбор. В европейском искусстве первыми художниками, (1) обратившими пристальное внимание на природу, (2) были венецианские живописцы эпохи Возрождения, (3) но пейзажная живопись…

Прочитайте общий текст и среди предложений 1–5 найдите сложносочинённое предложение. Запишите номер этого предложения.

Представь, что у тебя есть друг, который считает, что не нужно учить иностранные языки. Что бы тебе хотелось ему сказать? Подготовь устное обращение к нему на 2 минуты.

Из предложений 1–4 выпишите разносклоняемое существительное. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит осознание собственной…

Отметь галочкой два правильных утверждения о звуковом составе слова «яблоня».

Опираясь на общий текст, определите тип предложения 22.

Подберите синоним и антоним к слову ВОЙТИ. Запишите подобранные слова (сначала синоним, затем антоним).

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1) Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2) Здесь изготовляли из жести ослепительные чайные подносы и успешно продавали их — на Руси чай попить любили! (3) Народные умельцы всегда порывались сделать…