Все задачи ОГЭ

Запиши данные слова в алфавитном порядке: барабан, обезьяна, скрипка, абрикос, клещи.

Ученик 10 класса подсчитал, сколько окончаний в русском языке. Сформулировал найденные им принципы подсчёта. Оформил ответ в виде рассуждения на лингвистическую тему. Согласны ли Вы с ответом ученика? Сформулируйте и обоснуйте своё мнение. Приведите примеры. У каждого существительного по 12 форм (ед. число и мн…

Подберите к фразеологизмам фразеологические обороты — синонимы. При затруднении обратитесь к словарю. Какой словарь поможет Вам выполнить работу? В двух шагах, за тридевять земель, плечом к плечу.

Послушайте текст дважды. Сжато изложите главную информацию, которую он содержит. В древности очень много споров вызывал вопрос, чего на поверхности Земли больше: воды или суши. Сегодня мы на этот вопрос можем ответить точно: океаны и моря занимают на земном шаре значительно больше места, чем континенты со всеми…

Запиши слова в нужный столбик. язык, морс, зеркало, мир, ярус, ритм, мандарин, ответ, спор, иней, армия, серия

Опираясь на материал, объясните, какие мужские фамилии нельзя склонять ни в коем случае и почему.

Из предложения 9 выпишите все частицы. (9) Здесь важно, что именно данный поэт испытал подобное переживание, а также то, что вообще такое переживание могло бы быть испытано в подобных обстоятельствах.

Определите, какой звук обозначает выделенная буква в слове «булаВка».

Прочитайте предложенный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте центральную проблему, поставленную автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из текста, сформулируйте позицию автора и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном обществе.

Запиши по два слова, соответствующих условию: 1) 5 букв, 4 звука; 2) 4 буквы, 5 звуков.

Соотнесите название речевых выразительных средств, часто используемых при написании сочинения-рецензии, с примерами.

Опираясь на общий материал задания, напишите, каким способом образовано имя прилагательное в примере 10.

Определите, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запишите эти слова в нужный столбик таблицы. Дополните каждый столбик своим примером. Берёзовый, бантики, закладка, победа, пришкольный, олени.

Используя материал, составьте диалог в парах на основе строк Е. Евтушенко: «Поэт подводит, не впадая в робость, итог всему, что было до него».

Укажите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка (нарушение синтаксической нормы). 1) В прошлом году впервые были опубликованы сведения о личных доходах и доходах членов семей госслужащих — не только Президента, сотрудников Администрации, членов Правительства, но и парламентариев, судей…

По прослушанному тексту о глобусах задайте вопрос, который поможет определить, насколько точно одноклассники поняли его содержание. Запишите свой вопрос.

В предложениях 4–5 общего текста найди слово со значением «тесное единение, связь». Выпиши это слово.

Определи, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст.

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Велоспортом занимается … . Штангой занимается … . Фигурным катанием занимается … . Греблей на…

Укажите, какой частью речи является слово ВОКРУГ из четвёртого (4) предложения текста. Материал текста приведён отдельным блоком.