Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Найдите в тексте факт, который подтверждает или опровергает высказывание: «Суворов твёрдо держался правила: "Смелость города берёт", поэтому действовал всегда решительно, не тратил время на изучение обстановки».
Опираясь на прочитанный текст, расскажите, какими средствами графической выразительности и с какой целью Вы пользуетесь в письменной речи.
Соедините предложения в текст, используя средства связи. 1) Царь зверей лев был символом силы и свободы. 2) У татар издавна почитались имена Арыслан – Арслан (лев). 3) У русских бытовал вариант Еруслан. 4) Почти у всех тюркских народов девочкам давали имена цветов. 5) Желали им быть красивыми и нежными. 6) Появились…
Опираясь на прослушанный текст о белке, объясните значение слова «гайно».
Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме.
Из предложений 1–4 прочитанного текста выпишите все частицы. Подчеркните усилительную частицу. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
В приведённых ниже сочетаниях допущены ошибки при употреблении числительных. Запишите сочетания, исправив эти ошибки. Двое подруг, к шестистам сорока пяти студентам, около девяносто страниц, по обоим сторонам, пятьюдесятью восьмью рублями, четырёхста трёх участков.
Отметьте предложение с однородными подлежащими.
Продолжи предложения, используя устойчивые сочетания слов. Используй подсказки. Близнецы были похожи друг на друга _________________ ___________________________________________________. Прозвенел третий звонок, спектакль должен был начаться __________________________________________________. Какую бы работу ни…
Запишите данные слова в алфавитном порядке. Неделя, линейка, город, министр, восток, дятел.
Расскажите об одном из Ваших любимых мест (это может быть твой любимый город, любимое место рядом с домом, с дачей и т.д.). В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений. Не забудьте рассказать: · почему именно об этом месте Вам захотелось рассказать; · чем замечательно это место; · с какими событиями…
Выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Укажите часть речи зависимого слова.
Прочитайте известный афоризм К. С. Станиславского. Придумайте и запишите фразу по аналогии с той, которая принадлежит великому режиссёру. Не повторяйте классика! «Театр начинается с вешалки».
Прослушайте текст о нефрите, представленный в общем материале, и задайте по нему вопрос, который поможет определить, насколько точно ваши одноклассники поняли его содержание. Запишите свой вопрос.
Выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе А. И. Солженицына, приведённое в общем материале к заданию.
В каждой группе зачеркните имя существительное, которое отличается от остальных по какому-либо грамматическому признаку. Запишите этот признак. 1) медаль, тетрадь, площади, дверь 2) ноль, огонь, деталь, кашель 3) мужчина, ребёнок, сестра, папа 4) звери, голуби, календарь, корабли
Используя общий текст, напишите номер(а) сложного(-ых) предложения(-й), в котором(-ых) используется подчинительная и бессоюзная связь.
Подчеркни слова, в которых ударным является второй слог. чудеса, статуя, прогулка, мельница, торты, синица, шофёр, царица, фарфор, площадка
Отметьте группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.
Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.