Решения заданий ФИПИ ОГЭ по обществознанию: «Человек и деятельность» — с ответами

Личность обладает социально значимыми качествами, которые проявляются в деятельности, делах и поступках человека.

Личность формируется в процессе социализации, в том числе в общении и взаимодействии с окружающими.

Сравним ответы групп по данным таблицы. Одинаковое значение обнаруживается по варианту «на ближайшие 2–3 года»: его выбрали 20% представителей каждой группы.

Это позволяет сделать вывод о сходстве: одинаковая доля опрошенных обеих групп уверенно говорит о своём будущем только на ближайшие 2–3 года. Такое сходство можно объяснить тем, что ближайшая перспектива обычно более предсказуема для…

Сравним ответы двух групп. Одинаковую долю имеет физическая активность: её назвали 40% 20-летних и 40% 40-летних. Также одинаковы показатели по сбалансированному питанию — по 20% — и духовному развитию — по 5%.

Наиболее заметное различие наблюдается в оценке отсутствия вредных привычек: этот фактор назвали 30% 20-летних и только 10% 40-летних.

Находим сходство в ответах групп. Доля опрошенных, считающих учение важным для формирования личности, в обеих группах одинакова и составляет 60%.

Находим различия. 50-летние значительно чаще отмечали труд: 80% против 40% у 30-летних. 30-летние чаще называли игру: 50% против 30%, и общение: 70% против 40%.

Защита от холода связана с поддержанием жизнедеятельности организма, поэтому это биологическая потребность.

Общение с друзьями является взаимодействием с другими людьми, поэтому это социальная потребность.

Потребность в воде и пище обеспечивает жизнедеятельность организма, поэтому она биологическая.

Достижение карьерного роста связано с деятельностью человека в обществе, поэтому это социальная потребность.

Реализация своих способностей связана с развитием личности и её деятельностью в обществе, поэтому это социальная потребность.

Самосохранение обеспечивает жизнедеятельность организма, поэтому это биологическая потребность.

Отдых и сон необходимы для восстановления организма, поэтому это биологическая потребность.

Общение с друзьями связано с взаимодействием человека с другими людьми, поэтому это социальная потребность.

Уборка квартиры является практической деятельностью, направленной на получение полезного результата, поэтому это труд.

Обучение на курсах иностранного языка связано с приобретением новых знаний, поэтому это познание.

Посещение курсов иностранного языка связано с приобретением знаний, поэтому это учение.

Приготовление обеда является практической деятельностью по созданию полезного результата, поэтому это труд.

Посещение курсов вождения связано с приобретением нового навыка, поэтому это учение.

Приготовление праздничного ужина направлено на создание полезного результата, поэтому это труд.

Адаптация к условиям окружающей среды характерна и для человека, и для животных.

Инстинкты и рефлексы также свойственны человеку и животным.

Потребность в пище и воде характерна и для человека, и для животных, поэтому это черта сходства.

Способность к творчеству является отличием человека от животных.

Учёба и труд являются видами деятельности, в процессе которых человек использует необходимую информацию и может общаться с другими людьми.

Создание материальных благ является отличительной чертой труда, а получение практически полезного результата в данном сравнении рассматривается как различие форм деятельности.

Потребность во сне и отдыхе является общей для человека и животных.

Органы чувств имеются у человека и животных; следовательно, это черта сходства.

Учёба и игра являются видами деятельности, поэтому в обоих случаях человек действует для достижения результата и соблюдает определённые нормы и правила.

Выполнение домашнего задания относится к учёбе, а контроль со стороны учителей и родителей прежде всего сопровождает учебную деятельность. Поэтому эти признаки различают учёбу и игру.

Приспособление к условиям окружающей среды свойственно и человеку, и животным.

Инстинкты и рефлексы также являются общими для человека и животных.

И учёба, и игра являются видами деятельности, в процессе которых человек может использовать различные предметы и общаться с другими людьми.

Целенаправленное получение информации является признаком учебной деятельности, а контроль учителей и родителей за результатами характерен прежде всего для учёбы.

Наличие органов чувств характерно и для человека, и для животных, поэтому это черта сходства.

Потребность в пище и воде также является общей для человека и животных чертой.

Учёба и игра являются видами деятельности. Для любой деятельности характерны определённые мотивы и цели, а также приобретение нового опыта.

Замещение реальных предметов условными является особенностью игры.