Влияние деятельности на личность
В ходе социологического опроса жителей города им задавали вопрос: «Какие виды деятельности в наибольшей степени оказывают влияние на формирование личности?» Можно было дать несколько ответов. Результаты опроса представлены в таблице. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
| Вид деятельности | 30-летние | 50-летние |
|---|---|---|
| Труд | 40 | 80 |
| Учение | 60 | 60 |
| Игра | 50 | 30 |
| Общение | 70 | 40 |
| Затруднились ответить | 10 | 20 |
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| В ходе социологического опроса жителей города им задавали вопрос: «Какие виды деятельности в наибольшей степени оказывают влияние на формирование личности?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Жауап запишите на бланке ответов № 2, указав тапсырма нөмірі. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Сравните ответы 30-летних и 50-летних по каждому виду деятельности. Какие показатели совпадают, а какие заметнее всего различаются?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Для сходства можно использовать одинаковую долю выбравших учение. Для различия сравните оценки труда, игры и общения.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Пример хода: обе группы одинаково оценили влияние учения — 60%. 50-летние чаще называли труд, а 30-летние — общение и игру. Сходство может объясняться общим пониманием роли учения в развитии личности, различие — возрастом, жизненным опытом и особенностями деятельности представителей групп.