Опираясь на приведённый материал о первом способе удаления лишней соли из сельди, объясните, почему лук и подсолнечное масло становятся солёными.
Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық ОГЭ — 813 тапсырма
Пәннің барлық тапсырмалары бір тізімде: сол жақта тақырып бойынша сүзгілер, номеру задания, қиындығы мен жауап түріне қарай. Әр тапсырмаға жауабы мен талдауы қоса беріледі — олар ашық банктің ресми шарттары бойынша белгіленген.
Жауаптары бар шешімдерИспользуя сведения из общего материала и данные инфографики о посевных площадях и урожайности хлопка в Азербайджане в 2003–2018 годах, оцените утверждение о связи площади посевов с урожайностью и аргументируйте свой ответ.
При экологическом мониторинге сточных вод качество воды оценивается по соответствию её ионного состава предельно допустимым концентрациям (ПДК). На рисунке 1 представлена хроматограмма стандартного раствора, в котором концентрация и соотношение указанных компонентов соответствуют ПДК, а на рисунке 2 — хроматограмма…
Изучите состав минеральных удобрений, изображённых на рисунках 1 и 2, и определите принадлежность каждого удобрения к простой или комплексной группе. Используйте общий материал и схему классификации минеральных удобрений.
Прочитайте материал «Адсорбционная хроматография». Определите цель этого текста.
Используя сведения из приведённого материала, приведите три примера возможного использования нового материала-невидимки.
Используя материал и изображение велосипедной цепи, длительное время находившейся на открытом воздухе, сформулируйте ответы на вопросы: какое явление произошло с цепью и какие действия необходимо предпринимать для уменьшения его нежелательных последствий?
Используя материал, запишите уравнение реакции между хлоридом бария и сульфатом калия. Определите, какие ионы будут адсорбироваться на поверхности кристаллика сульфата бария при избытке сульфата калия.
Используя приведённый материал, выберите все утверждения, которые верно описывают свойства рефлекторного утеплителя из вспененного полиэтилена.
В описанном опыте Ф. Реди предположите, каков будет результат эксперимента в аналогичных условиях, если вместо мяса в ёмкости поместить навоз. Обоснуйте свой ответ.
Прочитайте общий материал «Противоречивый сернистый газ». За несколько последних десятилетий скорость разрушения памятников архитектуры заметно возросла. Объясните эту тенденцию, дополнив предложенную схему и сформулировав пропущенные в логической цепи пункты 1–3.
Прочитайте общий текст «Пробка у растений». В промышленности из пробки изготавливают множество изделий. Из представленных предметов быта выберите те, которые частично или полностью изготовлены из пробки.
Размеры и формы тела каждого человека генетически запрограммированы. Различают астенический (1), атлетический (2) и пикнический (3) типы телосложения. Для какого типа телосложения средние показатели спирометрии будут несколько ниже, чем для остальных типов? На каком основании Вы сделали такой вывод?
Используя сведения из приведённого материала о типах рисоводства и приспособлениях риса к образу жизни, определите, какой тип рисоводства будет способствовать наименьшему развитию сорных растений на рисовых полях. Ответ поясните.
Используя рисунок и материал об артезианских водах, определите, на каком уровне находится поверхность области питания артезианских вод для показанной скважины.
Опираясь на приведённый материал об опытах Марсенна, определите, с измерением какой величины — расстояния или времени — в наибольшей степени была связана неточность полученных значений скорости звука. Ответ поясните.
Используя сведения из материала о сере, сравните массовую долю серы в сероводороде $\mathrm{H_2S}$ и сернистом газе — оксиде серы(IV) $\mathrm{SO_2}$. Ответ подтвердите расчётами.
В переводе с французского слово «депо» означает «хранилище», «склад». В каких органах и в виде каких соединений кальций хранится в организме?
Используя материал и приведённые в условии сведения, оцените, можно ли считать исчезновение сапсанов из района выпуска в конце августа результатом неудачной реинтродукции птиц в городскую среду. Ответ поясните.
Изучите общий материал и результаты исследования образцов мёда. Определите, с какой целью учащиеся проводили исследование.
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.