Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиРанее при нехватке кальция в организме людям, проводящим мало времени на солнце, назначали приём глюконата кальция — кальциевой соли одной из органических кислот. Препарат представлял собой таблетки, которые необходимо запивать водой. Эффективен ли приём такого препарата? Объясните свой ответ.
Используя общий материал и график «Дымление различных масел в зависимости от температуры», определите, есть ли опасность, что пирог после приготовления будет содержать ядовитые соединения. Хозяйка испекла пирог с добавлением осветлённого сливочного масла в духовке при температуре 240 °C в течение 40 минут. Ответ…
Используя общий материал и сведения о преимуществах и недостатках хлопковых тканей, определите, какие изделия целесообразно изготавливать из чисто хлопковой ткани, а какие — нет.
Используя материал о типах почв и результаты эксперимента Ван Гельмонта, объясните, в чём была ошибка естествоиспытателя.
В настоящее время в сельском хозяйстве широко применяется гидропоника — способ выращивания растений на искусственных средах без почвы. Питание растения получают из питательного раствора, окружающего корни. Используя материал о типах почв, определите, может ли современный специалист объяснить причину роста растения с…
Используя приведённый материал о фотопериодизме растений, установите соответствие между выводами о цветении и растениями ирис и георгина.
Используя материал о фотопериодизме, определите, какие мероприятия позволят увеличить урожай семян кукурузы в начале лета.
Евгения решила измерить скорость фотосинтеза у растения элодеи. Элодея — водное растение, поэтому Евгения поместила её в стакан с водой и закрыла стеклянной воронкой. Горлышко воронки накрыли стеклянной пробиркой. В качестве источника света использовали лампу. Как можно измерить скорость фотосинтеза в таком…
На карте показано распространение растений рода Непентес на планете. Цифрами отмечено количество видов, которые можно встретить в конкретном регионе. В каких странах путешественник может наблюдать максимальное количество видов растений непентеса в природных условиях?
Используя материал о составе растительных масел и соотношении омега-3 и омега-6 жирных кислот в продуктах, определите, какие продукты питания могут частично компенсировать недостаток омега-3 жирных кислот у людей на строгой вегетарианской диете.
Используя данные карты из материала, определите встречаемость людей с непереносимостью лактозы в России.
Используя общий текст о накоплении пестицидов в организмах сапсанов, определите, какие последствия могли быть прямым следствием нарушения кальциевого обмена и привести к вымиранию популяции.
Используя материал о капиллярных явлениях, объясните, почему в подвальных помещениях появляется запах сырости.
Используя материал о витамине D, ответьте: позволит ли приём поливитаминов в таблетках, содержащих в том числе витамин D, получить витамин D, если таблетки запиваются чистой водой? Ответ поясните.
Используя приведённый материал об опытах Д. Пристли, определите наиболее вероятный результат экспериментов с колпаками, мышами и растениями при разном освещении.
Используя данные приведённого материала о составе растительных масел, определите, какие масла в сыром (нерафинированном) виде лучше использовать для жарки во фритюре.
Используя материал и график продолжительности светового дня в Москве, определите, какие цветы опыляются в центральном регионе России в первой половине лета после захода солнца.
Используя материал и данные графика «Мировое производство риса: данные прошлых лет и прогноз», объясните, как прогнозируемая тенденция в производстве риса повлияет на изменение уровня Мирового океана, если будет преобладать проливная стратегия рисоводства.
Используя материал и схематичное изображение ловушки пузырчатки в открытом и закрытом состояниях, объясните, почему при открытии ловушки вода вместе с жертвой с огромной скоростью устремляется именно в неё.
На фотографии изображён лист растения, испытывавшего длительную нехватку одного из химических элементов. Определите, дефицит какого элемента испытывало растение, используя приведённый материал, и объясните свой ответ.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.